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研究生学位课程

《现代电力电子学》的学习提纲与要求

一．本课程的目的与意义

目前电力电子技术已成为国家经济领域中不可缺少的基础技术和重要手段，大至

兆瓦级的高电压大电流的电气工程直流输电，小

至家用的各种电器，无不渗透电力电子技术。电力静器电子

止件

国际上公认电力电子技术的诞生是以1957旋电力电

转路

年第一个晶闸管问世为标志的。电力电子这一名电子

称迟至60年代才出现1974年，美国W.E.Newell连续离散

用右图的倒三角形对电力电子学进行了描述。认控制

为电力电子学是电力学，电子学和控制理论三个

学科交叉结合形成的一门新型学科，随着科学技

术的发展电力电子技术又与控制理论、材料科学、图一描述电力电子学的倒三角

电机工程、微电子技术、计算机技术等许多领域

密切相关。

目前，电力电子技术逐步发展成为一门多学科相互渗透的中和性学科。

可以将电力电子技术定义为：以电力为对象，利用电力电子器件对电能进行控制

和转换的学科，若认为微电子技术的信息处理技术，那么电力电子技术就是电力处理

技术。电力电子学除涵括技术和应用外，还有电力电子技术和相关学科的理论问题。

目前，许多高新技术均与电网的电流、电压、频率和相位等基本参数的转换与控

制相关。现代电力电子技术能够实现对这些参数的精确控制和高效率的处理。特别是

能够实现大功率电能的频率变换，为多项新技术的发展提供了有力的支持。因此，现

代电力电子技术不仅本身是一项高新技术，而且是其它高新技术的发展基础，电力电

子技术可应用到各工业、电力、交通、冶金、化工、电信、国防、家电等各个领域，

尤其与微电子、计算机技术、现代控制理论相结合，其应用面越广，自动化水平，快

速性和可靠性发展越来越快，技术水平越来越高，为现代生产和现代生活带来了深远

的影响。

简而言之，电力电子技术应包含电力电子器件，电力电子电路，电力电子装置及

其系统三方面的内容，这三者有着密不可分的关系，随着器件的不断发展，电路和装

置乃至系统，更容易发展。更加现代化。现代电力电子技术有如下特点：

1）集成化，2）高频化，3）全控化，4）电路弱电化，

5）控制技术数字化，6）多功能化。

在本科学习阶段已对传统的电力电子技术有了基础性的学习，为了更好地掌握电

力电子技术。

并能灵活应用，本门课程的目的就要进一步加强基础，拓宽知识面，提高分析和

解决问题的能力，更加系统、深入、全面地掌握电力电子技术的发展和应用。为其它

学科的学习和今后的工作、开发、研究打造坚实的基础。

二、电力电子技术的学科地位

倒三角的电力电子学描述已被世界普遍接受，“电力电子学”和“电力电子技”是分

别从学术和技术两个不同的角度来称呼的，电力电子学包括理论和学科的内容。

在电力电子技术属于电工学科还是属于电子学科这个问题上，我国学术界和教育

界有不尽相同看法。1980年我国成立了中国电力电子学会，当时曾为“PowerElectronics”

译为”功率电子学还是“电力电子学”而争论不休，后来定名为“电力电子学”。1981年

中国电工技术学会成立后,电力电子学会成为电工技术学会所属的一个专业委员会，这

意味着把电力电子技术隶属于电工学科。1997年修订研究生专业目录时，为了拓宽专

业面将电力电子技术和电力传动自动化合并为“电力电子与电力传动”专业，同时也把

电工学科更名为电气工程学科。

如前所述，电力电子技术是由电力学、电子学和控制理论交叉而成，这三者成为

电力电子技