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幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思

活动目标：

1、理解故事内容，学习表演故事情节。

2、知道过期的食品与身体安康的关系。

3、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动重点难点：

1、重点：学说故事中的角色对话。

2、难点：理解过期食品会给身体带来损害。

活动预备：

故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。

活动过程：

1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。

“这是谁呀？我们以前听过许多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”

2、完整听故事，理解故事也许内容。

听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”

3、看看讲讲，了解故事的主要内容。

（1）教师叙述故事的其次段，讲后引导幼儿争论：

“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”

“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”

（2）出示大象图片，教师提问：

“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”

“为什么过了期的食品不能吃？”

（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。

4、完整观赏，大胆质疑

（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事叙述一遍。

（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”

活动反思：

因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧急有点感动。怕预备已久的公开课会消失这样那样的状况。很担忧不知道自己能不能驾驭。今日当公开课完毕的那瞬间，悬着的心终于渐渐的放下来了。

进入大班后我发觉我们班许多孩子喜爱带着零食到幼儿园来吃，当我提示他们零食不能多吃时，他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来答复我，看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了。于是我打算给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事。并将目标确定为以下两点1、理解故事内容，学习表演故事情节。2、知道过期的食品与身体安康的关系。.这个活动下来我觉得这次活动中有亮点也有缺乏之处。

亮点一：故事情境表演。活动前我对孩子们是否能够协作我演好故事情节有点担忧。怕孩子记不住词，怕孩子放不开。但是当我叙述完故事的情境表演环节还是不错的。参与情境表演的四个孩子虽然略有紧急，但还是顺当的完成了表演环节。我班公认的讲故事大王吴昊阳还得到了听课教师的好评。这个环节不仅帮忙孩子理解故事内容还增加了活动的趣味性。

亮点二：食品的预备。为了更好到达活动目的，在活动的最终环节我让孩子们先找找食物上的生产日期和质量安全标志然后再品尝食物。原本以为孩子们那道食物后就会很兴奋，从而影响了听课纪律。不过由于在事先已经跟孩子们做过协商，所以孩子们协作的挺好，在拿到食品后没有急于吃而是找上面的隐秘。

固然在这节课中还是存在着缺乏之处：

一、在情境表演后的争论环节，显得有点太多的学问灌输，趣味性不够强。只是简洁的出示图片太空洞。活动过后，王教师给我建议让我在叙述故事的时候就讲这些学问穿插进去讲。

二、在嬉戏“举对举错“的环节中孩子们没有很好的理解，他们只是看到别人举那面牌他也跟着举。也有可能就是图片预备的太小幼儿不能够很好的看清上面的标志和数字以至于影响了嬉戏的效果。

三、幼儿参加的积极性还有待于进一步提高。这个活动下来回答下列问题的只有这几个孩子。大局部孩子能参加活动，但积极性不高。怎么样让孩子精神饱满的参加整个活动看来是的好好的反思了。

不管怎样，活动终于是完毕了。每次活动前是我最紧急的时候但活动后却是我最快乐的时候，由于通过每次活动我又学会了许多，同时积存了许多教学上的阅历。我知道一个活动进展的胜利与失败与许多因素有关，但是活动后的反思尤为重要。在以后的教学活动中我肯定会好好努力争取设计好每个环节，组织好每个活动。让孩子们在轻松的气氛中学到一些学问。

小百科：商店，一般是指商品开架陈设，顾客自我效劳，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。

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