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小学六年级英语说课稿【三篇】

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小学六年级英语说课稿怎么写？小编整理了小学六年级英语说

课稿【三篇】，希望对你有帮助！ALetslearn/Groupwork【说

教材】1.教材内容本课时的教材内容是有关职业的六个单词actor,

actress,writer,singer,artist,TVreporter，■以和询问他人职业的句

型Whatdoesyourfatherdo?Heisa2教材的地位本课时教材

是对前几册教材所学有关职业名称词汇的一个扩充和所学句型的拓

展。使同学的词汇量在原来的基础上有一个提高，同时使他们掌握了

多种询问职业的问答方式。【说教学目标】根据教材的内容和

英语课程规范gt;gt;要求，我确定了以下教学目标以和教学重难点：

1、知识目标能够听、说、读、写六个新授单词actor,actress,writer,

singer,artist,TVreporter能听、说、认读句型Whatdoesyour

fatherdo?Heisa2、能力目标:学会使用句型Whatdoesyour

fatherdo?Heis...来询问和回答他人职业，并能使用句型Whatare

yougoingtobe?Fmgoingtobe...来询问他人和表达自身的理

想。3、情感目标：在课堂中培养同学积极用英语表达的习惯，以和

在各项活动中培养同学积极与他人合作的精神。4、教学重难点：本

课时的教学重点是使同学能够掌握6个四会单词和两个句型。教学难

点是单词singer的语音教学。【说教法】1.教法设计小学英语教学应

该把培养同学的学习兴趣、调动同学学习英语的主动性作为教学重点,

根据同学的认知规律，我采用了游戏教学法和任务型教学法，让同学

通过阅读、考虑、猜谜、调查、交流和合作等方式学习和使用英语,

完成学习任务。2.学法指导在学习过程中,从同学的学习兴趣、生

活经验和认知水平动身，倡议体验、实践、参与和交流的学习方式，培

养同学的英语综合语言运用能力，主动思维，大胆实践,形成自主学习

的能力.3.教学手段根据本课教材的特点,我除了采用常规的教学手段

外，同时采用了多媒体现代教学技术，使同学的多种感官一起参与到整

个学习过程中，激发同学的学习兴趣，提高课堂教学效率。【说设计】

1.导入设计(l)Letssing..在热身时让同学一起唱四年级上第六单

元的歌曲MyFatherIsaDoctor,这首歌曲与本课教学内容有着密切

的关系。放在课前作为热身活动，能使同学更快地进入学习状态。同

时也起到复习巩固的作用。(2)Reanandguess.通过阅读一段简单的

文字来猜教师的一位新朋友来入新课，旨在培养同学的阅读能力。

(3)Guessinggame:WhatcanMr.Catdo?,设计这样一个游

戏的第一个目的是为了自然地过渡到本课的词汇教学；第二是为了充

沛调动同学参与活动的积极性。这是一个难度比较低的游戏，考虑到

六年级同学普遍存在着害羞怕出错的心理，我认为这样一个低难度的

游戏能充沛调动他们的参与热情。2.新课出现(1)本课六个新授

词汇我都以Mr.Cat邻居的身份入。其中我在局部单词的出现方式

上稍做变化。以不同形式的猜谜方式引出，其中通过阅读文字引出赵

薇actress的教学，以听歌曲的猜人物的方式引出周杰伦singer的

教学，以看图片猜人物的方式引出杨红樱writer的教学，这样不只

能调动同学的多种感官一起参与到整个学习过程中，激发同学的学习

兴趣，还大大地提高了课堂教学效率。同时在每个单词新授后我都布

置了一个同样的环节让同学说说自身所知道的各个职业的一些名人。

培养同