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中班讲述活动教案:美丽的扇子
我设计这节中班讲述活动“美丽的扇子”的初衷,是希望通过这个活动,让幼儿能够体验到生活中常见的物品之美,同时培养他们的观察力、想象力和表达能力。
教学目标:
1.帮助幼儿认识扇子,知道扇子的多种用途和制作材料。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的审美情感,让他们学会欣赏生活中的美。
教学难点与重点:
重点:让幼儿能够观察到扇子的外观特征,知道扇子的用途和制作材料。
难点:让幼儿能够用语言表达自己对扇子的认识和感受。
教具与学具准备:
1.教具:扇子样品、图片、视频、PPT等。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
活动过程:
一、导入(5分钟)
1.向幼儿展示各种扇子样品,让他们观察并说出扇子的外观特征。
2.邀请幼儿触摸扇子,感受扇子的材质和重量。
二、讲述(10分钟)
1.通过PPT或视频,向幼儿介绍扇子的起源、用途和制作材料。
2.引导幼儿观察PPT或视频中的扇子,让他们说出扇子的不同特点。
三、创作(10分钟)
1.发给幼儿画纸和彩笔,让他们画出自己喜欢的扇子。
四、展示和交流(5分钟)
1.让幼儿将自己的作品展示给大家,并分享创作过程中的感受。
2.邀请幼儿评价同伴的作品,让他们学会欣赏和表达。
活动重难点:
重点:让幼儿能够观察到扇子的外观特征,知道扇子的用途和制作材料。
难点:让幼儿能够用语言表达自己对扇子的认识和感受。
课后反思及拓展延伸:
通过这节课,我发现幼儿对扇子产生了浓厚的兴趣,他们在创作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。在今后的活动中,我将继续引导幼儿观察生活中的美好事物,培养他们的审美情感。
拓展延伸:
1.组织一次扇子展览,让幼儿将自己的作品展示给家长和客人。
2.邀请家长参与活动,共同欣赏幼儿的作品,增进亲子关系。
3.开展扇子舞蹈活动,让幼儿学会用扇子进行舞蹈表演。
4.带领幼儿走进大自然,观察自然界中的美好事物,培养他们的审美能力。
重点和难点解析:
在这次中班讲述活动“美丽的扇子”中,有几个关键细节是需要特别关注的。它们分别是:
一、导入环节中扇子样品的展示方式
我在导入环节中向幼儿展示扇子样品时,采取了逐一展示的方式。每展示一个扇子,我都鼓励幼儿们说出它的外观特征。我发现这种展示方式能让幼儿们更加集中注意力,积极参与到活动中来。我还特意选择了不同材质、不同图案的扇子,以便让幼儿们能够更加全面地了解扇子的多样性。
二、讲述环节中PPT和视频的运用
在讲述环节,我使用了PPT和视频来向幼儿们介绍扇子的起源、用途和制作材料。我发现,多媒体手段的运用能够有效地吸引幼儿们的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习。在展示PPT和视频的过程中,我引导幼儿们观察扇子的不同特点,并鼓励他们用语言表达出来。这样的互动,有助于培养幼儿们的观察力和表达能力。
三、创作环节中幼儿们的个体差异
在创作环节,我发给幼儿们画纸和彩笔,让他们画出自己喜欢的扇子。我发现,每个幼儿都有自己的独特风格和想象力。有的幼儿画出了五彩斑斓的扇子,有的幼儿则注重扇子的形状和线条。在创作过程中,我鼓励幼儿们发挥自己的想象力,用自己的方式表达自己对扇子的认识和感受。这样的创作方式,有助于培养幼儿们的想象力和创造力。
四、展示和交流环节中幼儿们的表达和欣赏
在展示和交流环节,我让幼儿们将自己的作品展示给大家,并分享创作过程中的感受。我发现,这个环节不仅能够让幼儿们展示自己的作品,还能让他们学会欣赏同伴的作品。在评价同伴的作品时,幼儿们能够用语言表达出自己对扇子的认识和感受。这样的交流方式,有助于培养幼儿们的表达能力和审美情感。
在这次活动中,我发现重点和难点主要在于培养幼儿们的观察力、想象力和表达能力。为了突破这些难点,我采取了多种教学手段,如展示扇子样品、运用多媒体讲述、鼓励创作和交流等。通过这些方式,幼儿们在轻松愉快的氛围中学会了观察、表达和欣赏。
在今后的活动中,我将继续关注这些关键细节,并不断完善教学方法,以更好地引导幼儿们发展。同时,我还计划组织一次扇子展览,邀请家长参与活动,让幼儿们有机会向家长和客人展示自己的作品。我还想开展扇子舞蹈活动,让幼儿们学会用扇子进行舞蹈表演。通过这些拓展延伸活动,我相信幼儿们能够更好地体验到扇子的魅力,培养自己的审美情感。
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