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第6课《一封信》阅读理解题（含答案）

6.《一封信》阅读理解题

班级：_________姓名：__________

读一读露西写给爸爸的两封信，完成练习。

亲爱的爸爸：你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。

1．露西为什么会给爸爸写信？（）

A．露西早早回到家，无事可做。B．爸爸出国了，要过半年才能回来。

2．爸爸读了第一封信后会很_____________，爸爸读了第二封信后会很_________________。

3．爸爸收到露西的信后，会怎样给露西回信呢？

4．露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

写完信后，奇奇想送朋友一件有意义的礼物，但不知如何选择。下面的故事给他带来了启发。

好运硬币

①除夕了，爸爸终于回来了。

②爸爸把一枚硬币包进饺子里，说：“谁吃到它，谁就会有好运哦！

③第二天一大早，妈妈就端上了热腾（téng）腾的饺子。突然，我的牙被一个硬东西硌（gè）了一下。好运硬币！”我兴奋地叫了起来。

④“毛毛真棒！快收到兜（dōu）里，好运就不会跑掉喽！爸爸比我还开心呢！我在拜年的时候遇到了好朋友大春，还向他展示了好运硬币。

⑤爸爸今天就要走了。他走到我身边，蹲（dūn）下来用力抱住我。我把那枚攥（zuàn）了很久的硬币放到爸爸的手心里，对他说道：“这个给你，下次回来，我们还把它包在饺子里。”爸爸没说话，他用力点点头，搂着我不松手……

5．结合故事内容，将下面的词语填写在横线上。

展示送出吃到

包了好运硬币→好运硬币→好运硬币→好运硬币

6．毛毛为什么要把好运硬币送给爸爸呢？（）

A．因为毛毛不喜欢好运硬币。

B．因为毛毛还想吃到好运硬币。

C．因为毛毛希望爸爸能有好运。

7．从“好运硬币中，你感受到毛毛爸爸对毛毛的___（情感）。

类文阅读。

小考拉熊的信

①在很远的地方，那是一座很大的森林。森林里住着一只小考拉熊。

②小考拉熊不会写信，因为他还没上小学一年级，还只是一只很小很小的考拉熊。小考拉熊只会写1、2、3、4、5，可是这样简单的数字组成不了一封信。

③小考拉熊非常想写一封信。因为今天是妈妈的生日，他应该写一封信告诉妈妈：妈妈，我爱你，祝你生日快乐！

④后来，小考拉熊想到了森林，每当他碰到困难时，森林总是给他许多帮助。他爱森林，森林是他的另一位好妈妈。

⑤小考拉熊在森林里走啊走啊，突然有一根树枝伸过来抚摩他的头，就像平时妈妈抚摩他的头一样。

⑥小考拉熊抬头一瞧，树枝上有两片紧紧挨在一起的像心一样的树叶，那片小小的树叶，抬头望着那片大树叶，仿佛在说：“妈妈，我爱你！”

⑦小考拉熊可高兴了，他想说的话，这两片可爱的树叶帮他说了，他谢谢森林，谢谢这树上的两片树叶。

⑧小考拉熊采下树叶，把这两片树叶粘在一张漂亮的纸上，并把纸放在餐桌——妈妈刚烤好的生日蛋糕边上，这就是小考拉熊给妈妈的信。

⑨不一会儿，妈妈就读到了小考拉熊的信，______。

8．小考拉熊给妈妈写了一封信，想告诉妈妈什么呢？用“__________在文中画出来。

9．小考拉熊是用__________表达自己想说的话。（）

A．妈妈，我爱你B．两片树叶粘在一起

10．结合故事内容，给故事续写一个结尾，把答案写在文中横线上。

11．读了故事后，我知道这是一只__________的小考拉熊。（多选）（）

A．有爱心B．有孝心C．调皮D．懂得感恩

参考答案：

1．B2．担心放心3．示例：露西，看到你说过得很好，我就放心了，我在这里也过得很好，你们不用担心。螺丝刀放在电视机下面的抽屉里，爸爸相信你能把台灯修好的。4．我更喜欢第二封信。因为第二封信内容比较乐观，爸爸看到后会很放心。

【解析】1．本题考查文章内容理解。

《一封信》中写道：爸爸出国了，要过半年才回来。今天，露西想给爸爸写一封信。所以