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《放大镜》说课稿

各位老师：大家好!我说课的课题是：《放大镜》。

一、说教材

1、教材分析：本节课内容选自教科版《放大镜》，教学对象是小学六

年级学生。学生前面已学习过Flash最基本动画原理，能制作出简单

动画，并对帧、图层有了初步了解，所以本节课的新知识点学生很容

易接受。

教学目标：

2、教学目标：知识与技能

1）初步掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关

系；

2）掌握放大镜效果的制作方法；

过程与方法

1）让学生自主实践，去完成放大镜效果的动画，使学生能够迅速掌

握遮罩效果的制作方法；

2）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力；

情感态度与价值观

1）感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣；

2）体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲；

3）体验作品创作成功的喜悦和成就感，激发学习flash的兴趣。

3、教学重点：Flash中的遮罩层。

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4、教学难点：Flash中的遮罩层与被遮罩层的关系

二、说教法

本节课，我分别采用讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究

学习法、小组合作学习法去帮助学生学习、消化和掌握内容，提高学

生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现老

师的主导作用。通过这些方法，使学生学习到相关的《信息技术》知

识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。

三、说学法

本课是动手实践操作为主的一节课，每个学生所掌握的知识水

平差异较大，为了能使大家共同进步，培养学生团结协作的团队精神，

因此，在学生进行学习操作的过程中，我允许邻桌的学生相互交流、

探讨，小组进行合作创设一个和谐、愉快、活跃的氛围，以学生为主

体，始终引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣

与求知欲望去进行学习和操作。

四、说教学程序

1、导入新课让学生亲自体验Flash游戏??“小孔探物”的玩法，这

里我运用了大家比较熟悉的图片，让学生积极参与，观察游戏中的动

画效果。明确本节课目标。这样做的目的主要是激发学生的学习兴趣，

引导学生思考，导出本课教学内容，然后马上进入下一个环节??欣赏

放大镜效果，制作神奇的放大镜。

2、讲授新课掌握“放大镜”效果的制作方法。

教材分为三步：

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第一步比较简单，主要是运用了以前的知识，同学们在任务驱动下，

自主探究去完成。

第二步是本节课的重点，首先通过课件初识遮罩动画的基本原理，其

次让同学们分组探讨Flash中的遮罩层与被遮罩层的关系，然后我演

示了整个示范操作过程，最后再给学生进行实践操作练习。这些操作

过程的不同现象都是直接作用于学生的视觉，再加上老师适当的语言

说明，学生是可以非常轻松地掌握“制作放大镜效果”的方法。

第三步的设置是为了使这个动画更加真实，增加趣味性和生活性。这

一步是前两步的拓展，有余力的同学可试着去完成，本节课其他同学

完成前两步即可，这一步体现了分层教