第八课 优劣不绝对（课件）小学心理健康四年级上册（人教版）.pptx

优劣不绝对;01;开心吧;全班之最;通过寻找“全班之最”，每个学生都有机会展示自己的特长和优点，无论是学习上的成就还是日常生活中的良好品质，如关心集体、乐于助人等。这种展示让大家更加清晰地认识到自己的价值所在。;观景台;骆驼和羊;;想一想，辩一辩;想一想，辩一辩;想一想，辩一辩;画家和画;画家明白了。

。;一些特点在大家眼里常常被视为优势或优点，换个角度看一看，它们又会有潜在的不足或劣势；而通常所说的一些劣势，换个角度看一看，又会有一些可取之处或潜在的优势。;回音壁;下面是一些描绘性格特点的词汇，你能从不同角度谈谈自己的看法吗？

稳重伶俐

谨慎内向

刁钻古怪斤斤计较

;这些性格特点的优缺点并非绝对，它们在不同情境下可能会有不同的表现和影响。因此，在评价一个人时，需要综合考虑其具体行为和表现。同时，各种性格的人都需要通过不断学习和提升自己的能力来克服自己的缺点，更好地发挥自己的优势。;成长树;想一想上节课的自我评价，通过本课的学习，你将怎样重新认识自己的优势或劣势呢？;人和事物都具有两面性，为自己的劣势积极赋义是一种强大的自我提升策略，它能帮助我们转变视角，从挑战中发现成长的机会，增强自我接纳和自信心。;;加油站;优劣不绝对，《西游记》中师徒四人性格特点鲜明，请你从不同角度评价一下他们吧！;西游记师徒四人在取经之路上各自扮演着重要的角色。

唐僧作为精神领袖和信仰象征，为团队提供了方向和动力；孙悟空作为能力担当和智勇双全的存在，为团队提供了安全保障和战斗力支持；猪八戒则通过调节气氛和辅助力量为团队增添了乐趣和活力；沙僧则通过忠诚稳重和后勤保障为团队提供了稳定和支撑。

他们四人相互依存、相互配合，共同完成了西天取经的伟大使命。;本节课我们通过“全班之最”活动、故事分析、重新认识自我、人物分析等环节，充分认识到优劣不绝对，每个人都有自己的优势和劣势，关键在于我们如何看待和利用它们。通过为劣势赋予积极意义，我们可以激发内在的潜能，实现自我超越???成长。;;感谢倾听！