5.2珍惜师生情谊 分层练习（含答案）.docxVIP

2024-2025学年

第二单元珍惜师生情谊分层练习

核心素养:道德修养

学习目标:

1.学会在日常生活中以实际行动草重老师,主动增进与老师的感情。

2.学会正确对待老师的表扬与批评,掌握与老师有效沟通的方式。

3.学会接纳不同风格的老师,提高对老师教学凤格的理解能力。

基础巩固

选择题

知识点一主动尊师

1.（2024七下·新宁开学考）小琳期末考试没考好，心情沮丧，无心学习。为此，她主动向老师倾诉，得到了老师的帮助和鼓励，从而重拾信心，学习劲头更足。这体现了师生之间（）

A．彼此尊重，无话不谈 B．教学相长，亦师亦友

C．以礼相待，相互体谅 D．包容差异，主动交往

知识点二学会接纳不同风格的老师

2.（2024七上·萍乡期末）进入初中一周后，军军发现老师管理比较严格，自己很不适应老师的教学风格，心里很抵触，于是他和朋友说：“我很不习惯初中老师的风格，特别怀念小学的老师……”解决军军此烦恼的正确路径是（）

①善于发现新任老师的优点

②承认并接受老师之间的差异

③主动与新任老师交流探讨

④适应新老师风格，提高成绩

A．②→①→④→③ B．④→②→③→①

C．②→①→③→④ D．③→①→②→④

知识点三正确对待老师的表扬与批评

3．（2024七上·怀化期末）习近平总书记说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们应该（）

①认真倾听老师的教诲，无条件服从老师的安排

②正确对待老师的表扬或批评，理解老师的良苦用心

③尊重老师，承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同

④不分时间、地点和场合，直接指出老师的错误

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

综合提升

一、选择题（15题）

1．（2024七上·期末）我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到，政治老幽默开朗富有激情……面对这些风格不同的老师，我们应该（）

①善于发现不同风格老师的优点和长处

②只与自己喜欢风格的老师交往和沟通

③承认老师之间的差异，接纳老师的“不同”

④对批评过自己的老师，不予理睬

A．①② B．②④ C．①③ D．①④

2．（2024七上·岑溪期末）也许你曾和老师闹过，赌气过，对抗过……但最后发现，他是你人生中不可替代的人。影片《老师·好》让我们体会到：原来那个管我们最严的老师爱我们最深。每个老师不一定是最完美的，但每个老师想让我们上进、为我们前程着想的心，一定是最真诚的。上述材料告诉我们（）

A．承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同

B．主动参与和勤学好问，有助于与老师的交流

C．正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心

D．师生之间的彼此尊重，会促进师生共同进步

3．（2024七上·环江期末）教育部公布《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，公开征求意见。该征求意见稿将“教育惩戒”纳入教师基本权利当中。面对老师的惩戒，学生应该（）

①反省自己，理解老师的良苦用心

②不卑不亢，对老师敬而远之

③坦诚相待，相信老师的善意

④尊重老师，全盘接受老师的教诲

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．（2024七下·榆树开学考）从如图两位同学的对话中，我们体会到（）

①要学会反省自己的不足

②要正确对待老师的批评

③要承认老师之间的差异

④任何时候都要压抑情绪

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．（2024七上·怀化期末）七年级学生小杨在同学们和家长眼里是一名品学兼优的好学生，但是在一次语文课上，她上课和同桌讲笑话被老师点名批评了，从此她再也不喜欢上语文课了，语文成绩也一落千丈。此时，你会对小王说（）

A．我们要承认老师之间的差异，接纳老师的不同

B．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展

C．批评会让小王没有面子，我们只需要接受老师的表扬

D．我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心

6．（2024七上·金湾期末）若你遇到下列图示中的情况，最佳的应对措施是（）

A．相信老师，置之不理 B．同桌交流，笑而不语

C．大声叫停，指出错误 D．委婉礼貌，提出疑问

7．（2024七上·金湾期末）以下对漫画解读正确的是（）

①把注意力放在老师批评的内容和用意

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫

③老师的表扬激励我们更好地学习和发展

④老师的批评可以帮助我们改进自身不足

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．（2024七上·大埔期末）七年级2班全体同学在班会课上观看了神舟十四号3名宇航员的太空授课。课后向班主任张老师请教了许多问题，张老师翻阅了众多资料，帮助大家解