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第1课体育基础础知识：做早操的好处游戏：怏帙排队

教学内容：体育基础知识一做早操的好处；游戏一快快排队。

教学目标：1.初步了解做早操的好处激发学生做早操的兴趣

2.初步学会快速排队的方法引导学生按顺序出入教室并保持安静。

3.激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心树立一切行动听从指挥的作

风。

教学过程

一、室内教学（19~20分钟）【教学提】

1.师生问好。1.教师要提前到教室组

2.宣布内容。织学生坐好强调正确坐

3.提出要求。

姿。

要求：听打铃坐好精神饱满。

【教学步骤】

1.导入：

⑴教师了解学生假期锻炼和远足情况并请学

生说说自已假期遇到的最开心的事。

⑵对假期坚持锻炼的学生提出表扬以小贴画奖

【教学重点】

励。

了解做早操的好处。

2.常规教育：

【教学难点】

⑴回忆日常体育课要求学生举手发言能简单

养成做早操的良好习惯。

说说制定这些要求的目的。

【教法提】

⑵教师提炼、强化认知。

1.学生年龄小教师尽量

3.教师讲解做早操的好处可先让学生思考教师引导并归纳：

⑴做早操能够清醒头脑有利于学习。

⑵做早操能够呼吸新鲜空气有利于健康。

⑶做早操能够全面锻炼身体有利于培养良好的姿态。

⑷做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

二、快快排队游戏（15~16分钟）

【游戏方法】学生站成人数相等的四路纵队当

教师发出“散开〃的口令或鸣笛后全体学生立即散【教学重点】

开自由活动；当听到〃集合〃的口令或鸣笛后全解散离开原位集合时要

体学生立刻回到原来的位置迅速站好队。以站队迅求静、快、齐。

速、整齐、肃静的队为胜。如下图所示。【教学难点】

生d+二+rfn-I-UF封W

【游戏规则】

1.必须按照规定的信号散开活动或集合站队。

2.散开的口令发出后不得聚集在原地等待站队。

【教学步骤】

1.教师提问集合标准学生思考回答。

【组织方法提】

1.学生站队时应背光、背

风、背干扰源。

2.组织学生检查鞋带是否