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小学五年级下册英语说课稿【三篇】
Unit5Ha*ingagreattrip
一、教材内容剖析
本课时的教学内容为新起点五年级下册第五元教材第56-57页内容，即：
Getready,AListenandtick,BChantandsay和CLetswrite.在A局部，借
助Getready图和对话录音，情境化地呈现了本课的目的词：wenttotheeach,
drankcolddrinks,swaminthesea,ateice-cream,wenttotheStoneForest,ought
somegifts,sawflowers,tookpictures等短语;让学生通过看、听、选择等路径来
感知并学习这些短语。B局部通过歌谣匡助学生操练词汇并学习此外两个目的词,
同时领略Itwasoring.等句子在交际情境中的运用。C局部是学生根据语境，使
用得当的词语填空。
二、学生情况剖析
五年级的学生在本套教材第八册的第三元学习了Tra*elPlans学习了sea,
ski,eatseafood,*isittheMogaoCa*es,WestLake,rowaoat,theGreatWall,
takephotos等描述旅游景点名称及相关活动的词和短语，学生能够用We
can...初步表达在风景名胜中所从事的相关活动。这些为本节课的顺利发展打
下了基础。
三、教学目的
通过本节课的学习，学生能够到达以下目的：
1.能够听懂、会说wenttotheeach,drankcolddrinks,swamin
thesea,ateice-cream,wenttotheStoneForest,oughtsomegifts,sawflowers,took
pictures等词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能够根据语境选择得
当的词形式填空。
2.能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游情况的功能句Iwentto...I
climed...等操练本元的重点词汇。
3.能够根据语境选择词的得当的形式填空。
四、教学重难点
教学重点：
能够听懂、会说wenttotheeach,drankcolddrinks,swaminthesea,ateice
cream,wenttotheStoneForest,oughtsomegifts,saw
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flowers,tookpictures等单词和短语，尝试借助拼读规律记忆它们，并能够根据
语境选择得当的单词形式填空。
教学难点：
能够通过说唱歌谣，以及运用谈论过去旅游情况的功能句Iwentto…I
climbed...等操练本单元的重点词汇。
五、教学步骤
L热身（唱一唱）
omi
T:Godornng,boysandgirls.
Ss:Goodmorning,MissFan.
ri亚
T:Lookatthesebeautifulpictures.Wheesit?（点击课件，浮现三风
景图片）
Ss:Sanya.
T:Great!Isitabeautiful
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