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打造数字化书香校园构建亲子阅读新常

态

【摘要】：

随着时代的发展，社会的进步，学习成为每个人终身的必修课程，而早期阅

读是“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。为了培养幼儿爱读书、乐读书、会

读书的习惯，让阅读成为一种习惯，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野；同时

让家长充分认识早期阅读的重要性，作为幼儿园，应该营造浓郁的书香氛围，添

置给力的硬件设施，开展多彩的阅读活动,稳步推进数字化书香校园建设，努力

让亲子阅读、校园阅读已成为师幼家长生活新常态。

【关键字】：数字化校园数字化阅读亲子阅读书香校园

【正文】

随着时代的发展，社会的进步，学习成为每个人终身的必修课程，幼儿阅读

的多重价值也已经获得教育研究者和广大实践工作者的认可。为了培养幼儿爱读

书、乐读书、会读书的习惯，让阅读成为一种习惯，丰富孩子们的知识，开阔他

们的视野；同时让家长充分认识早期阅读的重要性，作为现代化的幼儿园，应结

合传统书香校园建设思路，依托信息化、网络化平台升级打造数字化书香校园。

一、加强硬件建设，提供坚实物质基础

随着信息化技术的发展，“数字化”阅读运用而生，由于便利性、趣味性、

海量信息等优势，它已经成为全民阅读的一种重要形式。当然数字化阅读也存在

一些弊端，如何做到扬长避短，让它服务于教师和家长，吸引孩子阅读和养成良

好的阅读习惯，这是幼儿园在打造数字化书香校园时首先要解决的问题。

幼儿园的孩子年龄小、识字少，专注力也差，基本上无法独立地进行阅读活

动，而教师的教学内容多而广，精力和时间也有限，难以开展大量的阅读活动。

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因此，幼儿园借助信息化设备与技术，探究开展丰富多彩的阅读活动，能帮助孩

子喜欢上阅读活动，从而养成良好的阅读习惯。

为支撑多彩活动的开展，幼儿园要加大资金投入，如：购置信息化教学设备，

请专业讲师对教师进行培训，确保全体教师能够熟练地运用信息化技术开展教学

活动，及时将活动内容推送到家长手机端，进行家园共育、亲子指南；采用数字

化校园广播，每天中午午休前，由班级推选“小喇叭”广播，通过校园广播进行

故事朗读与分享；创设大型的专用的亲子阅读馆，添置大量的有声读物、绘本、

多媒体设备、电子显示屏，免费为家长和孩子开放……

二、创设适宜环境，浓厚书香校园氛围

教育家陶行知说，“熏陶和督促两种力量比较起来，犹以熏陶更重要”，他

认为对孩子进行潜移默化的熏陶远远胜过于“灌输”的方式。在书香校园的创建

过程中，幼儿园要把陶行知的这种理念践行到极致，努力做到让每一面墙壁、每

一条廊道、每一个角落都会“说话”，说孩子喜欢的“话”。

幼儿园要多措并举营造浓厚的书香氛围，注重书香阅读环境创设，鼓励教师

在点上创新,尽可能地发挥语言角看、讲、演、编等各种功能展现。如：组织教

师和孩子设计内容丰富的班级主题墙、幼儿互动操作墙，让孩子们在玩中学、学

中玩；创设经典诵读廊道，如三字经长廊、唐诗长廊等国学启蒙内容；布置班级

“书香”阅读角、公共区“快乐书吧”；打造亲子阅读馆，购置国学启蒙、品德

教育、儿童文学、幼儿绘本、科普百科、教育教学、专注力训练等幼儿喜爱的书

籍，让师幼家长不管走到幼儿园的哪一个角落，都移不动脚步，只想停下来仔细

品读一番。

三、探究多彩活动，点燃亲子阅读激情

俗话说：“教育须从娃娃抓起”，书香校园的浸润，不但能培养孩子良好的

阅读习惯，还能潜移默化的让孩子们从小养成关注环境、了解社会的习惯，培养

孩子高度的社会责任感。

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