【核心素养目标】第15课 明朝的对外关系教案（含反思）.docxVIP

【核心素养目标】第15课明朝的对外关系教案（含反思）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是关于明朝的对外关系，主要教学内容包括明朝与周边国家的外交政策、郑和下西洋的历史意义、以及明朝时期的海禁政策。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学过的中国古代史相关内容有紧密联系。教材为《人教版初中历史》，具体章节为“第15课明朝的对外关系”。本节课将引导学生回顾明朝的政治制度、经济发展等已有知识，进一步学习明朝时期的对外交往，使学生理解明朝对外关系的特点及其对中国历史发展的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角分析问题的能力，通过明朝对外关系的学习，理解历史事件背后的国家战略和文化交流。

2.增强学生对国家历史发展的认同感，通过郑和下西洋的历史事件，激发学生的民族自豪感。

3.培养学生的批判性思维，评价明朝海禁政策对国家发展的利弊，提高学生的历史判断能力。

重点难点及解决办法

重点：明朝的对外交往特点，郑和下西洋的历史意义，海禁政策的影响。

难点：分析明朝对外关系中的历史背景、战略目的及其对中国历史进程的作用。

解决办法：

1.通过多媒体展示郑和下西洋的航线图和重要事件，帮助学生直观理解其历史意义。

2.使用时间轴对比明朝与其他时期的对外关系，强化学生对于明朝外交特点的认识。

3.引导学生通过史料分析，探讨海禁政策实施的原因及其对经济、文化的影响。

4.举办小组讨论，让学生相互交流观点，共同探讨重点难点，教师适时提供引导和解答。

5.通过课后作业和课堂测验，巩固学生对重点难点的理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍明朝对外关系的基础知识，结合历史地图和文物资料，增强学生对知识的直观感受。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨郑和下西洋的历史意义，鼓励学生提出观点并进行论证。

3.利用案例研究法，分析海禁政策对明朝社会经济发展的影响，通过具体案例分析深化理解。

4.运用多媒体教学，播放相关历史纪录片，提升学生的学习兴趣和参与度。

5.实施项目导向学习，让学生模拟古代外交使节，编写外交报告，锻炼学生的综合分析和写作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括明朝对外关系的背景资料和郑和下西洋的相关文档。

-设计预习问题：设计问题如“郑和下西洋对明朝的对外关系有何影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习完成情况，确保每个学生都进行了有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解明朝对外关系的基本框架。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过郑和下西洋的故事导入，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解明朝对外关系的特点和海禁政策的影响。

-组织课堂活动：分组讨论郑和下西洋的历史意义，进行角色扮演模拟外交谈判。

-解答疑问：解答学生在讨论中提出的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考明朝对外关系的复杂性。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，理解外交政策制定的过程。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，共同探索答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重难点，确保学生理解。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于明朝对外关系的研究性作业。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，深化对明朝对外关系的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，自主学习相关内容。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探究，发展高阶思维。

-反思总结法：引导学生进行自我评价，提升学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握明朝的对外关系基本知识，包括明朝与周边国家的外交政策、郑和下西洋的历史意义以及海禁政策的影响。通过课堂测验和课后作业的完成情况来看，学生对教材中的知识点有了全面而深入的理解。

2.思维能力方面：学生在课前预