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【双减优秀作业设计】初中语文作业设计案

例

作业年级八年级学科语文

单元主题多角度描写景物

1.在本单元中选择自己喜欢的文章经典写景名段，说说其写景的方法与技巧。

2.收集其它写景名段，摘抄到积累本，并与同学们分享其写景方法。

作业内容3.片段写作：如果你在校园或者风景名胜区发现一处景物，想想应该从哪些角度

去观察、写作，请你用所学方法写一段景物描写。不少于300字。

1.本单元的文章中学习了很多写景的方法，同学们要找出尽可能多的写景方法分

享给同学，适当用自己的语言进行润色。

2.适当的积累是提升写作能力的基础，学生们将课外写景名段积累下来，对其写

作业要求

景方法进行分析，可以对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

3.写作来源于生活，将亲身经历的美景用所学的写景手法描写出来，可以提升学

生们的语文素养。写作时至少要用到3个所学的写景方法，女口：多角度、多

感官、多色彩、动静结合、正侧结合、虚实结合……

本单元的教学目标是掌握多角度描写景物的方法。

作业1的设计既可以让学生更深层次的了解课文内容，再次体会文章的写景手

法，还有助于培养学生的表达能力。

设计意图作业2的设计让学生搜集课外名段并摘抄到“积累本”上，既是对学生语文知

识的积累，又可以为同学的写作增添文学色彩。

或说明作业3的设计目的是做到“学以致用”，通过本单元对于写景方法的学习，在深

刻体会文章写景方法的基础上，让学生尝试进行有关写景的片段写作，将课堂所

学与实际生活相结合，实现文学性与生活性的统一。

课时作业设计

课时主题《三峡》第二课时

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一、分析三峡山水的特点。

课时教二、抓住景物特征，把握文章主旨。

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学目标

完成时

作业类型作业内容及要求设计意图

限

作业1对应目标一，

属于本节课学习的重

点，可以使学生更准

根据课文内容填空：作者写出了三峡的山什么特确的掌握三峡“山”

基础点？运用了什么写作手法？从哪些句子中可以的特点。1-8号学生都5分钟

体现？可以作

答。属基础类作业。