0—3岁婴幼儿抚养与教育电子教案 第三章 第四节 婴幼儿身体及日常生活的清洁卫生.docxVIP

单元/章节名称

第三章婴幼儿生活起居

第四节婴幼儿身体及日常生活的清洁卫生

学时

3

学期总课次

授课时间

第周，星期，第节

学习目标

了解婴幼儿皮肤的特点、日常生活中环境与物品的清洁与消毒知识。

掌握婴幼儿身体的清洁方法。

教学重点

及解决措施

重点：婴幼儿身体的清洁卫生。

解决措施：先理论上讲清楚婴幼儿皮肤的特点及保护方法，重点采用讲解、示范、视频与操作相结合的方式使学生掌握婴幼儿洗手、洗脸和洗澡的方法。

教学难点

及解决措施

难点：掌握洗澡的方法。

解决措施：先教师讲解与示范，再通过观看视频进一步了解洗澡流程，最后通过操作的方式使学生掌握给婴幼儿洗澡的方法。

教学反思

授课内容及教学活动设计

附注（教学方法、活动形式、辅助手段等）

一、导入

根据第三章第四节的“养育之惑”启发学生思考：婴幼儿的皮肤有什么特点？应如何保护婴幼儿的皮肤？如何保持婴幼儿生活用品及环境的清洁？

二、新授：婴幼儿皮肤概述

（一）皮肤的功能

学生讨论、发言

教师总结：

1.保护作用

皮肤是人体最大的器官，它完整地覆盖于身体表面。一方面，皮肤能防止体内水分、电解质和营养物质的丧失；另一方面，它可阻抑外界有害的或不需要的物质侵入，可使机体免受机械性、物理性、化学性和生物性等因素的侵袭，形成有效的防护，保持机体内环境的稳定。

2.感觉作用

皮肤中广泛分布着各种感觉神经末梢，有触觉、痛觉和温度觉的感受器，可分别感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等。这些感受器的分布并不均匀，密度越大，感觉越灵敏。触觉最灵敏的地方是腹部，最不灵敏的是颈部和背部。

3.调节体温作用

汗液蒸发可降低体温；皮下脂肪能保存体内热量，维持体温。体温过高时，皮下血管扩张，汗液分泌增多，可使体热散发，以利于保持恒定的体温。

4.代谢作用

皮肤中有一种物质叫7-脱氢胆固醇，可吸收紫外线，并将其转化成维生素D。维生素D能促进钙的吸收。

5.分泌和排泄作用

皮肤分泌与排泄的功能主要通过汗液和皮脂腺完成。通过出汗，能排泄少量无机盐、废物和水。

6.吸收作用

皮肤具有吸收外界物质的能力。其主要的吸收途径是：外界物质渗透进角质层细胞，再经表皮到达真皮而被吸收；还可通过毛囊、皮脂腺和汗腺导管吸收。

（二）婴幼儿皮肤的特点

先提问再总结讲解

1.皮肤的保护功能较差

婴幼儿皮肤柔嫩，表面的角质层薄，皮层下毛细血管丰富，因此皮肤呈玫瑰红色。出生时，新生儿皮肤表面覆盖着一层灰白色的胎脂，是由皮脂腺分泌的皮脂等组成的，具有保护皮肤、防止感染的作用。婴幼儿皮肤的局部防御机能差，很容易受损伤，且受伤处也容易成为细菌入侵的门户，轻则易引起局部感染发炎，重则可能会扩散到全身，如引起败血症等。

2.皮肤调节体温的功能差

婴幼儿皮肤里的毛细血管网较密，通过皮肤的血量相对比成人多，且体表面积相对比成人大。因此，如环境温度过高，则易受热中暑；如环境温度过低，皮肤散热多，则容易受凉或生冻疮。

3.皮肤的吸收功能强

婴幼儿皮肤薄嫩，吸收功能强。有机磷农药、苯、酒精等都可经皮肤被吸收到婴幼儿的体内，引起中毒。

（三）婴幼儿皮肤的保护方法

皮肤排出的汗液，以及皮脂、皮肤本身脱落的上皮细胞和周围环境中的尘土所形成的污垢，都是细菌生长和繁殖的温床，同时会影响皮肤的排泄作用。此外，已有实验证明，清洁的皮肤具有一定的杀菌能力。因此，皮肤的清洁卫生很重要，是保护婴幼儿皮肤的重要措施。婴幼儿皮肤的清洁主要包括以下内容：

1.每天早晚给婴幼儿擦洗身体的裸露部位，如脸、颈、手、耳等部位，养成早晚洗脸、刷牙，饭后漱口等良好的卫生习惯；勤洗澡、洗头。

2.饭前便后要用肥皂（洗手液）、流动水为婴幼儿洗手；手脏了随时洗，保持手部清洁。

3.在为婴幼儿洗手、洗脸后，应为期涂抹儿童专用的护肤品，保持皮肤滋润，注意不宜使用成人的护肤品。

4.婴幼儿不宜烫发和戴首饰；保持服装干净整齐。

5.每周剪指甲1次，每两周剪趾甲1次。

三、新授：生活用品及环境的清洁与消毒

先学生共同讨论、发言，再教师总结、案例分享

（一）生活用品的清洁与消毒

1.玩具、图书的清洁与消毒

婴幼儿玩具必须是经国家有关部门检验合格的玩具，不仅其安全性要达标，还要符合卫生标准，不携带细菌、病毒，易于清洗。不同材质的玩具有不同的消毒方法，例如，塑料和橡胶玩具，可在0.2%的漂白粉溶液中浸泡20—30分钟；耐热的木制玩具，可在开水中煮沸10分钟左右；怕湿怕烫的毛绒类玩具，可在烈日下暴晒4—6小时，借助太阳紫外线将细菌杀灭。

图书需要通过在阳光下翻晒来消毒。此外，最好为婴幼儿提供布质图书