儿童青少年精神障碍患者的护理（精神科护理）.pptx

儿童青少年精神障碍患者的护理

儿童青少年精神障碍患者的护理案例我拿什么拯救你—我的儿子求助者，女，38岁。自述儿子今年12岁，出生后不到三个月由爷爷奶奶抚养，自己和丈夫去外地打工，一岁左右像正常孩子一样会走、说话等，可等到幼儿园时老师反映孩子不合群，也不大爱说话，父母没太在意。

儿童青少年精神障碍患者的护理案例我拿什么拯救你—我的儿子上小学三年级时，爷爷去世，孩子情绪反常，出现挤眼、皱眉，喉咙里发出怪叫的声音，不会打理自己的日常生活，学习成绩下降，最简单的计数都做不出来，去北京某医院被诊断为孤独症，被送到一家特殊儿童训练机构封闭治疗2年，期间父母仍打工在外。

儿童青少年精神障碍患者的护理案例我拿什么拯救你—我的儿子刚接到学校电话说孩子目前情况越来越严重，甚至不会控制自己的大小便，更不与其他的小朋友沟通，稍不顺心就大哭大叫，并自己咬伤自己。父母着急，为孩子求助。

儿童青少年精神障碍患者的护理

儿童孤独症又叫自闭症，是起病于婴幼儿期的广泛性发育障碍中的一种类型。儿童青少年精神障碍患者的护理

临床症状多数患儿伴有不同程度的智力发育落后患儿的社会交往障碍言语交流障碍活动内容和兴趣局限儿童青少年精神障碍患者的护理存在刻板重复的动作行为方式

患病率有增加趋势，男孩多见，男女比约为3:1通常起病于3岁以内，部分病例在2～3岁以内基本正常，但3岁以后起病，发病率为0.02%～0.13%本症预后不佳儿童青少年精神障碍患者的护理

社交行为缺陷儿童青少年精神障碍患者的护理

言语交流障碍表现为言语理解和言语发育障碍，更主要是言语运用能力损害。/Speechcommunication儿童青少年精神障碍患者的护理

言语障碍的多种表现形式Speech①沉默不语或较少使用语言②语言运用能力受损③刻板重复的言语或模仿言语④言语、语调、节奏的障碍⑤自我中心言语儿童青少年精神障碍患者的护理

兴趣范围狭窄以及刻板、僵硬的行为方式对环境倾向于要求固定不变或不正常反应表现每天要吃同样的饭菜数年不变，出门一定走固定的某条路线，天天穿一样的鞋袜，如果有改变就会哭闹不安或拒绝。儿童青少年精神障碍患者的护理

其他害怕恐惧非特异性障碍发怒攻击儿童青少年精神障碍患者的护理

强迫性人格障碍焦虑性人格障碍依赖性人格障碍边缘性人格障碍分类儿童青少年精神障碍患者的护理

诊断标准症状标准病程标准严重标准排除标准

症状标准对集体游戏缺乏兴趣，孤独不能对集体的欢乐产生共鸣儿童青少年精神障碍患者的护理（1）人际交往存在质的损害

症状标准不能以适合其智龄的方式与同龄人建立伙伴关系；自娱自乐，与周围环境缺少交往，缺乏相应的观察和应有的情感反应。儿童青少年精神障碍患者的护理（2）缺乏与他人交往的技巧

（3）不会恰当地运用眼对眼的注视、以及用面部表情，手势、姿势与他人交流；症状标准不会做扮演性游戏和模仿社会的游戏当身体不适或不愉快时，不会寻求同情和安慰也不会表示关心和安慰儿童青少年精神障碍患者的护理

严重标准病程标准排除标准社会交往功能受损。通常起病于3岁以内。排除Asperger综合征、Heller综合征、Rett综合征、特定感受性语言障碍、儿童精神分裂症。FACTORSSETBACKS儿童青少年精神障碍患者的护理

早发现、早诊断，早干预针对其行为缺陷及早进行教育训练2.治疗措施1.治疗原则儿童青少年精神障碍患者的护理行为训练与指导是最基本的原则