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2024年中考物理二轮复习重难点亮点专题精练—热学冷门创新实验
（江苏扬州）如图所示，在估测薯片热值的实验中，小军设计了两种对水加热的方式：
1.2023
方式一：薯片在烧杯中燃烧；
方式二：薯片在燃烧皿中燃烧。
（）两种加热方式中合理的是；在进行实验时，要让薯片充分燃烧，操作是；
1____________
（）用天平量取水，并测出一片薯片的质量，用以上选取的方式燃尽薯片，并用温度计测出水
2
升高的温度，所测出的薯片热值偏，原因是。
____________
【答案】（）方式二把薯片碾碎（）小薯片燃烧放出的热量没有被水全部吸收
12
【解析】（）由于热空气上升，方式一中薯片燃烧产生的热量很大一部分损失到空气中，导致结果
1
不准，所以两种加热方式中合理的是方式二。
把薯片碾碎，增大了与空气的接触面积，可以使薯片充分燃烧。
（）由于薯片不能完全燃烧，且燃烧放出的热量不能全部被水吸收，导致水升高的温度偏低，计算
2
出的热量偏小，根据公式可知，所测出的薯片热值偏小。
（江西）【探究名称】探究保温瓶的保温效果与什么因素有关
2.2023
【问题】有些同学喜欢用保温瓶带热水到校饮用。使用过程中发现瓶内装水较多时，保温效果较好；
瓶内装水较少时，保温效果较差。据此，同学们猜想：保温瓶的保温效果可能与有关。
_________
【证据】针对同学们的猜想，甲、乙两组同学分别设计了一套方案。
甲组方案：利用五个规格相同的保温瓶（容积为）在同一天进行实验
（）上午∶将不同体积初温为的热水，同时装入五个保温瓶内；
1800
（）下午∶打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度。
2600
乙组方案：利用同一保温瓶（容积为）分五天进行实验
（）每天上午∶将不同体积初温为℃的热水装入同一保温瓶内；
180098
（）每天下午∶打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度。
2600
上述两套方案，都能控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但乙组方案不能保证每天的
_________
完全相同。所以，同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。收集的数据如下表：
水的初温：℃
98
保温瓶编号①②③④⑤
水的体积（L）1.61.71.81.92.0
水的末温（）
℃79.081.583.085.584.5
水降低的温度（℃）19.016.515.012.513.5
【解释】
（1）本实验通过相同时间内_________来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法；
（2）分析实验数据可以得出初步结论：在其它条件相同的情况下，水量少于时，水量越多，其
保温效果越_________；水量在时，水量越少，其保温效果越好。
【交流】
（3）经过讨论，同学们认为水量在范围内的初步结论不一定可靠，原因是_________。
（4）实验过程中，水温下降是通过_________的方式改变其内能。
（5）下列实验中也用到转换法的是_________
A.探究真空不能传声
B.研究光的传播时引入光线
C.探究平面镜成像特点时，用两支
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