2024年秋新人教版数学七年级上册课件 1.2.3 相反数.pptx

1.2.3相反数;1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称.（难点）

2.会求有理数的相反数.(重点）;思考：数轴上到原点的距离相等的点所表示的数有什么

特点？借助数轴填一填：

1.数轴上与原点距离是2的点有____个，这些点表示的数

是________；

2.与原点的距离是5的点有____个，这些点表示的数是________.;请观察这两个数，它们有什么异同点？你还能

列举两个这样的数吗？;像-3.5和3.5，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫作互为相反数。;归纳总结;数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？;问题1：a的相反数是什么？;思考：如果在一个数的前面加上“＋”号所得到的结果是什么呢？;?;3.一个数的相反数是它本身，这个数是()

A.1B.－1C.0D.正数;4.下列说法中，正确的是()

A．因为相反数是成对出现的，所以0没有相反数

B．数轴上原点两旁的两点表示的数互为相反数

C．符号不同的两个数互为相反数

D．正数的相反数是负数，负数的相反数是正数;5.已知a＝－a，则数a等于()

A.0B.－1

C.1D.不确定;请同学们说说下面几个式子的意义.;猜想：如果字母a表示一个有理数,那么它的相反数是什么？;你发现括号内外符号“联手”对结果符号的影响吗？说说你的看法？;在一个数的前面加“＋”或“－”，结果的符号与前面“－”的个数有关.

若有奇数个“－”，则最后结果为“－”；

若有偶数个“－”，则最后结果为“+”；

它与“+”的个数无关.;?;化简下列各数（先读后写）

(1)-(+10)(2)+(-0.15)(3)+(+3)

(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)];技巧：（一查二定）

1.式子中含偶数个“－”号时，结果正；

含奇数个“－”号时，结果为负。

2.凡是“+”都去掉。;2.在数轴上点A表示7，点B，C表示的数互为相反数，且点C与点A之间的距离为2，求点B与点C表示的数．;化简下列各数（先读后写）

(1)-(+10)(2)+(-0.15)(3)+(+3)

(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)];1．若a=-13，则-a=____;若-a=-6，则a=___．

2．若a是负数，则-a是_____数；若-a是负数,则

a是_____数．

3.的相反数是_____，-3x的相反数是___.

;1．-1.6是____的相反数，____的相反数是0.3．

2．下列几对数中互为相反数的一对为（）．

A．和B．与

C．与

3．5的相反数是____；a的相反数是___；;7.（1）若a=3.2，则-a=;

(2)若-a=2,则a=;

(3)若-（-a）=3，则-a=;

(4)-（a-b）=.

?

;(2)、数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点两侧，

它们到原点距离相等。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢