地理人教版七年级下册《东南亚》第1课时教学设计.pdfVIP

东南亚第一课时

教材内容分析：《东南亚》第一课时着重介绍了东南亚特出的地理特点：十字路口的位置、热带气候和农业生产。目的是让学

生从不同角度认识区域特征，掌握简单的认识区域特征的方法，并能进行简单的区域评价。

学情分析：七年级下气的学生，已经具备了了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常学习生活中具备了了一些常识性的

地理知识。有鉴于本课时内容抽象，因此，在教学中需要充分利用地图、录像来增加学生的间接体验；同时设问质疑，引起学生兴趣，

让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，了解掌握本区地理特征。

教学目标

知识目标：1、能说出东南亚的地理位置、组成范围、主要国家。

2、能说出马六甲海峡的位置及其重要性。

3、通过读图说出东南亚的气候类型及特点。

能力目标：1、能够阅读东南亚政区图、马六甲海峡图。

2、能够分析东南亚的气候特点及其对农业生产的影响

情感态度价值观：1、培养学生热爱祖国品质，增强学生的爱国主义情感。

2、增强学生学习地理的信心。

重点：1、十字路口的地理位置；2、中南半岛的气候；3、东南亚主要的农产品。

难点：1、十字路口的地理位置；2、中南半岛的气候。

教具：多媒体课件

教学过程教师行为学生行为设计意图

开门见山，进入主题展示东南亚地图观看东南亚地图

讲授新课一、东南亚的范围学生读图说出：充分利用地图，培养学生

课件展示，引导学生读图1、东南亚纬度组成。读图能力。

二、东南亚的地理位置2、学生在图上找出东南亚周围的两

1.课件展示“十字路口的位置”洲两洋

2.课件展示来往船只都会经过的海峡3、找出马六甲海峡性。

3.图文视频讲解马六甲海峡对我国的重4、东南亚包括的国家及与我国的相

要性对位置关系

4.东南亚主要的国家5学生读图找出东南亚主要气候类型

三、气候与农业生产及主要的农作物

课件展示东南亚主要的气候类型及其特点，以

及东南亚的农作物。

总结东南亚地处联系两州两洋之间“十字路口”位置，扼守咽喉要道马六甲海峡，战略位置重要。本区以热带气候

为主，气候湿热，盛产水稻和热带经济作物。

板书设计范围和国家

“十字路口”的位置海陆位置：连接两大洲，沟通

东两大洋的（马六甲海峡）

地理位置

南

纬度位置：主要位于热带

亚湿热的热带气候

热带气候与农业生产

主要热带作物及分布

教学反思：1.以问题推动课堂的生成

2.引导学生读图识图

3.培养学生分析地理位置的重要性，了解自然环境影响农业。