2024《西游记》整本书阅读教学设计.docx

《西游记》整本书阅读教学设计

《西游记》整本书阅读教学设计

一、课标分析

义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群。其中第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群；第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群；第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。根据学段特点，学习任务群安排可有所侧重。

本教学设计拟对第三层“拓展型学习任务群”进行讲解。课标分析如下：

1.整本书阅读

本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种