Unit 3 My school(Section B1a-1d))+ Section B Reading 教学设计 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit3Myschool(SectionB1a-1d))+SectionBReading教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit3Myschool（SectionB1a-1d）为基础，结合学生实际水平和课程内容，旨在培养学生的阅读理解能力、词汇运用能力及口语表达能力。课程设计遵循以下思路：

1.引导学生通过观察图片，预测文章内容，激发学习兴趣。

2.通过阅读SectionB文章，学习并掌握关于学校设施和活动的相关词汇。

3.利用问题链引导学生深入理解文章，提高阅读理解能力。

4.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生运用所学词汇和句型，增强口语表达能力。

5.通过课堂小结，巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用关于学校环境、设施及活动的英语词汇和句型。

2.文化意识：通过学习学校生活的相关内容，增强学生对学校文化的认识和理解。

3.思维品质：训练学生通过观察、预测、分析和总结的方法，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：指导学生运用有效的阅读策略，提高自主学习能力，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学校设施和活动相关的词汇和短语。

2.阅读理解技巧，如寻找主题句、理解细节信息。

难点：

1.对文章中长句和复杂结构的理解。

2.口语表达时准确运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，引入学校设施和活动词汇，让学生在真实语境中学习和使用。

2.设计问题链和思维导图，帮助学生梳理文章结构，理解长句和复杂结构。

3.创设情景对话和角色扮演活动，让学生在模拟学校环境中练习口语表达。

4.提供学习策略指导，如如何快速捕捉关键信息，提高阅读效率。

5.对学生的口语表达进行实时反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高准确性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动探索学校生活相关话题。

2.设计角色扮演活动，模拟校园情景，让学生在实际语境中使用目标语言。

3.运用小组合作学习，通过信息交流与共享，提高学生的互动交流和合作能力。

4.利用多媒体资源，如PPT和视频，增强视觉刺激，辅助理解和记忆。

5.实施形成性评价，通过即时反馈，帮助学生识别和纠正错误，提升学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于学校设施和活动的词汇列表及背景资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“描述你的理想学校有哪些设施？”和“你认为学校里最有趣的活动是什么？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过平台作业提交功能和学生反馈，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，学习新词汇。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同学校的图片，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解学校设施和活动的相关词汇，通过例句展示用法。

组织课堂活动：分组讨论学校活动，进行角色扮演模拟校园生活。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，提供清晰的解释和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂互动。

参与课堂活动：学生在小组中讨论，并在角色扮演中运用所学词汇。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解词汇和句型。

实践活动法：通过角色扮演等活动，实践语言使用。

合作学习法：通过小组活动，促进学生之间的交流合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于学校生活的写作任务，要求学生描述自己学校的活动。

提供拓展资源：提供相关英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，完成写作任务，巩固词汇和句型。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习成果和改进点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结，促进学习提升。

本节课的重难点在于学生对学校设施