2023三年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 2 Tastes第2课时教案 牛津沪教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit2Tastes第2课时教案牛津沪教版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

《2023三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit2Tastes》是牛津沪教版（三起）教材中一个重要的教学内容，本单元旨在帮助学生运用五个感官之一——味觉来认识周围的世界。第2课时教案将重点放在味觉词汇的拓展与实践上，与课本内容紧密相连，通过引入课本中的相关词汇和句型，如“sweet”,“sour”,“salty”,“bitter”等，让学生在互动活动中体验并运用这些词汇，加强对味道的表达。课程设计将注重培养学生的实际运用能力，通过小组活动、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实际运用和交际能力。

教学目标分析

《2023三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit2Tastes》的教学目标从核心素养角度出发，旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。本课时通过以下几方面实现这些目标：

1.语言能力：学生能够掌握并运用与味道相关的词汇，如“sweet”,“sour”,“salty”,“bitter”等，以及句型“Ilike/dontlike…”来表达自己对不同味道的喜好。通过课堂互动，提高学生的听说能力和口语表达能力。

2.思维品质：通过观察、品尝和描述不同食物的味道，培养学生观察细致、思考深刻的习惯，激发学生的想象力和创造力，提高他们的分类、比较和推理能力。

3.文化意识：让学生了解不同国家和地区的饮食习惯，认识到味道与文化之间的关系，培养他们对多元文化的尊重和包容。

4.学习能力：引导学生通过自主探究、合作学习和实践运用等方式，掌握新知识，提高学习效率。培养学生善于总结、发现规律的学习习惯，提升他们的自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是味觉词汇的掌握和运用，包括“sweet”,“sour”,“salty”,“bitter”等词汇，以及表达喜好的句型“Ilike/dontlike…”。

-学生需要能够通过实际品尝活动，将味道与对应的英语单词联系起来，并在对话中正确使用这些词汇。

-强调单词和句型的正确发音，以及在实际语境中的应用。

-培养学生能够用英语描述对不同食物味道的感受，如“Bananasaresweet.”或“Idontlikethebittertasteofcoffee.”。

2.教学难点

-难点一：词汇的记忆与正确运用。学生可能难以记住所有味道相关的词汇，并在对话中迅速、准确地使用它们。为此，教师需要设计记忆游戏和重复练习，帮助学生巩固记忆。

-难点二：发音准确性。某些味道词汇的发音对学生来说可能是一个挑战，如“sour”和“bitter”中的元音和辅音组合。教师需要提供清晰的发音示范，并设计语音练习帮助学生掌握。

-难点三：句型的灵活运用。学生可能难以在对话中自然地运用句型表达喜好，特别是在进行角色扮演或小组讨论时。教师应提供多个场景示例，让学生模仿并在实际对话中练习。

-难点四：跨文化理解。学生可能对某些食物的味道描述在不同文化中的含义不清楚，例如“salty”在不同文化中对食物的接受程度不同。教师应通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生了解不同文化背景下的味觉偏好。

-难点五：实际品尝活动中的语言输出。在进行品尝活动时，学生可能过于关注食物本身，而忽视了用英语表达感受。教师需要明确活动规则，鼓励学生在品尝的同时，用英语分享自己的体验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了《2023三年级英语下册》教材，以便于课堂上及时查阅Module1UsingmyfivesensesUnit2Tastes的相关内容。

-准备工作手册或练习纸，包含本节课的词汇练习、对话示例和书写练习。

2.辅助材料：

-准备与味道相关的图片，如各种水果、调味品等，用于展示和词汇练习。

-制作包含单词和句型的海报，挂在教室墙上，便于学生随时参考。

-准备视频资源，展示不同食物的制作过程和味道特点，增强学生对词汇的理解。

-设计图表，将味道词汇与实际食物对应起来，帮助学生记忆。

3.实验器材：

-准备四种不同味道的食物样本，如糖果、柠檬、盐、苦味巧克力，用于实际的品尝活动。

-确保所有实验器材符合食品安全标准，避免过敏反应，保证学生的健康安全。

4.教室布置：

-在教室前方设置演示