《教育法律法规》课程教学大纲.pdfVIP

《教育法律法规》课程教学大纲--第1页

《教育法律法规》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称（COURSETITLE）教育法律法规

课程性质（COURSECHARACTER）专业选修课

课程代码（COURSECODE）307B2006

学分（CREDIT）2

学时（CONTACTHOURS）32理论课时

学前卫生学、幼儿园游戏与活

先修课程（PRE-COURSE）

动指导

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1．具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；树立

正确的世界观、人生观和价值观；热爱幼儿教育事业，养成良好学风，具有求实、

合作、坚韧、奉献和创新精神；遵纪守法，具有良好稳定的道德修养和心理素质，

具有较强的教育信念、社会责任感和为社会服务的精神。

2．具有宽广、扎实的文化科学知识，掌握所修专业方向的基础知识、基础

理论和基本技能，深入了解学前教育学科及相关学科的发展趋势；熟悉学前教育

方针政策、教育法规。

3．具有正确的教育观、儿童观、教师观；掌握和运用学前教育原理、学前

1

《教育法律法规》课程教学大纲--第1页

《教育法律法规》课程教学大纲--第2页

儿童发展心理学、幼儿园课程、学前教育研究方法等学科基本理论知识；

4．具有较强的幼儿园一日生活的组织与保育、教育活动的计划与实施能力；

具有较好的艺术修养、健康的审美观点和一定的艺术表现力。

5.具有较强的观察和分析幼儿、与幼儿互动的基本能力与体验，具有较强的

幼儿游戏活动的支持与引导能力与体验。

6.具有幼儿园环境的创设与利用、激励与评价、沟通与合作、反思与发展的

能力与体验。

7.掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法及

教育教学能力，具有一定的问题意识、解决问题的能力以及初步的教育教学研究

能力与体验；具有终身学习的意识。

8．关注与家庭和社区的合作，提高与家长和社区人员的沟通能力，获得共

同促进幼儿发展的实践经历与体验。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标

1．具有坚定的政治方向，热爱1-1具有坚定的政治方向，热爱

社会主义祖国，拥护中国共产党社会主义祖国，拥护中国共产党

领导；树立正确的世界观、人生领导；树立正确的世界观、人生

观和价值观；热爱幼儿教育事观和价值观；热爱幼儿教育事

课程目标1

业，养成良好学风，具有求实、业，养成良好学风，具有求实、

合作