第4课第2框--在实践中追求和发展真理-课件—2020-2021.ppt

第4课第2框在实践中追求和发展真理秦朝时，赵高带来一头鹿献给二世。赵高说：“这是一匹马”。二世说：“丞相错了，这是一头鹿”。于是赵高问身边官员，有的说是鹿，有的说是马。（1）对同一个确定的对象，人们的认识相同吗？为什么？（2）谁的观点是真理？什么样的认识是真理？由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。认识客观对象相符（真理）不相符（谬误）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”——中·毛泽东毛主席的这句话表明真理具有什么属性？真理最基本的属性是客观性。客观性内容是客观的检验标准是客观的真理面前人人平等一、真理是客观的古希腊数学家欧几里得提出三角形内角之和等于180度，此后2000多年间，人们把把它当作任何条件下都适用的真理。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出，在凹曲面上三角形内角之和小于180度。随后德国数学家黎曼提出，在球形凸面上三角形内角之和大于180度。等于180度小于180度大于180度欧几里得定理是否不再是真理？这表明真理具有什么属性？辩一辩1、“美国是民主国家”2、“中国是民主国家”二、真理是具体的有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。美国是民主国家中国是民主国家真理真理真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的统一。主观认识符合当时、当地实际三、追求真理是一个过程1958年，苏联发射首枚月球探测器，拉开人类探月序幕。1961年，“阿波罗1号”飞船发射前突遇火灾，3名宇航员牺牲。1969年，“阿波罗11号”飞船实现人类登月之梦。人们对一个事物的正确认识要经过怎样的过程？（1）反复性人们追求真理的过程并不是一帆风顺的。反复性认识的主体（实践水平、立场、观点、方法、知识、思维、生理等）认识的客体（客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现也是一个过程）6月中旬起，出现了具有新型基因序列的新冠病毒，日本国内大量增加的确诊患者大都属于这种变异后新冠病毒的感染者。三国时期，我国已经有关于火星的明确记载，古人用肉眼对火星进行了观察。17—19世纪，欧洲人用望远镜观测到火星表面的河床。1965年，美国发射宇宙飞船近距离探测火星，拍下100多张照片。2004年，欧洲发射探测器拍摄到火星表明的坑洞，并观测到气温、气压等现象。人类关于火星的认识还会发展吗？*