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找到适合自己的学习方法学习秘籍教案高中心理健康教育

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

找到适合自己的学习方法学习秘籍教案高中心理健康教育

课程基本信息

1.课程名称：找到适合自己的学习方法——学习秘籍

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日，上午第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生自主学习的意识和能力，使学生在学习过程中能够根据个人特点选择合适的学习方法，提高学习效率；培养学生良好的学习习惯，增强学习自信，提升自我监控和调整的能力；培养学生批判性思维，学会自我反思和评价，以适应不断变化的学习环境和挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握自主学习的方法：本节课的核心内容是让学生理解什么是自主学习，以及如何选择适合自己的学习方法。重点包括时间管理技巧、学习策略的运用、自我激励的方法等。例如，教授学生如何制定个人学习计划，包括设定短期和长期学习目标，以及如何合理分配学习时间。

-学习习惯的培养：强调良好的学习习惯对学习效果的重要性，包括定时复习、有效笔记、积极参与课堂讨论等。例如，通过案例分析，让学生认识到坚持每日复习对巩固知识点的作用。

2.教学难点

-个性化学习策略的应用：学生往往难以根据自身特点选择最合适的学习方法。难点在于如何让学生理解并实践个性化学习策略。例如，通过小组讨论，让学生分享各自的学习经验，然后引导他们分析哪种方法最适合自己的学习风格。

-自我监控与调整能力的培养：学生可能不知道如何监控自己的学习过程，以及如何在遇到困难时进行调整。难点在于如何教授学生自我监控的具体技巧。例如，通过设定学习日志，让学生记录每天的学习内容和感受，然后引导他们根据日志内容进行自我反思和调整。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍自主学习的基本概念和方法，然后引导学生进行小组讨论，分享个人学习经验，以此激发学生的思考和学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的学习场景，通过扮演教师、学生等角色，体验和学习不同的学习方法，增强学生的参与感和实际操作能力。

3.利用多媒体辅助教学，如播放学习方法的视频案例，使用PPT展示学习策略的步骤，以及通过在线平台提供额外的学习资源，以丰富教学手段，提高学生的学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习方法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自主学习是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些成功人士的学习方法案例，让学生初步感受学习方法的重要性。

-简短介绍自主学习的定义、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.自主学习方法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自主学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解自主学习的定义，包括其主要特征和要素。

-详细介绍自主学习的组成部分，如时间管理、学习策略、自我激励等，使用PPT或图表帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自主学习在实际应用中的作用。

3.自主学习方法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自主学习的方法和技巧。

过程：

-选择几个典型的自主学习成功案例进行分析。

-详细介绍每个案例的实施过程、效果及启示，让学生全面了解自主学习方法的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际学习生活的启示，以及如何应用自主学习方法解决个人学习问题。

-小组讨论：让学生分组讨论自主学习方法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自主学习方法相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自主学习方法的了解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自主学习方法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自主学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自主学习方法在现实学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自主学习方法。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自主学习方法的短文或报告，以巩固学习效果。