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高一下学期期末联考语文试题（图片版含答案）

赤峰市高一年级学年联考考试试题

语文学科参考答案及评分标准

2024.07

1.B(表述绝对)

2.B(A项曲解文意；C项转化失当；D项推断失当)

3.C

4.参考答案：

示例一：“黑云带着压抑紧张的感受。李贺《雁门太守行》：“黑云压城城欲摧，

甲光向日金鳞开。”

示例二“浮云带着漂泊不定的特征。李白《送友人》：“浮云游子意，落日故人

情。”

(意象特征1分，作者1分，题目1分，诗句1分)

5.参考答案：

①意象再现：首先在心里唤起意象，依靠知觉或回想将意象再现出来，如东风、

春苑、清秋、斜阳和蝉等在独立时都是再现的想象；

②意象重组：全诗最后一句用创造的想象做成，每个人都见过“斜阳和“蝉”，

从来却没人想到人的“身世感慨可以见于带斜阳和秋蝉的柳树。

(学生如果答意象对比，春与秋柳的处境对比亦可。每点3分，如有其他答案，

只要言之成理，可酌情给分)

6.B(“性情温和”理解有误)

7.D(“颤抖得塞窣作响不仅因为寒冷)

8.参考答案：

①渲染气氛：

②烘托人物心情：

③调节叙事节奏/情节过渡转换；

④富有象征意义/暗示主自。（每点1分）

【注】借助本题参考答案第3点，教师要引导学生区分调整叙事节奏和推动情节发

展的区别。

9.参考答案：

①对农民的愚昧落后思想的批判；

②对压迫者阴险狡诈行为的揭露；

③对后继者奋勇前行的呼吁和激励。

高-一语文答案第1页（共4页）

(每点2分，意思对即可)

10.BEG

11.D

12.B(“《孙子兵法》中认为”理解有误)

13.参考答案：

(1)孝宽善于抚慰管理士卒，能赢得人心，他所派往北齐的间谍，都能替他尽全力（做

事)。（抚御，抚慰管理：得，赢得；所遭间谍入齐者，定语后置；“皆为后补全

成分“之”，他。每点1分)

(2)孝征与斛律光有矛盾，听闻此事后更添油加醋，斛律光最终因此而被杀害。

(隙，矛盾，嫌隙，隔阂；既，已经，…之后；卒，最终；见，被。每点1分)

14.参考答案：

①北周善用能人：

②北周善于用间：

③北齐内部不和：

④北周善用战机

(每点1分，答出任意3点，意思对即可)

【参考译文】

材料一：

大凡要出兵进攻敌人，必须事先派遺间谍，秘密探明敌军人数之多少、力量之虚实、部队之行止

然后再出兵进攻，就能大功可立，战无不胜。诚如兵法所说：“（对敌作战）无时无处不在使用间谍。

北周名将韦叔裕，字孝宽，凭借自身之德行而长期镇守在玉壁城。幸宽善于抚慰管理士卒，能赢得人

心，他所派往北齐的间谍，都能誉他尽全力（做事）。也有被他重金收买的北齐人，从齐国送来情报。

所以，北齐有什么动静，北周都了如指草。北齐左丞相斛律光，字明月，既贤明又勇武，是孝宽非常

忌恨的一个对手。参军曲严颇懂占卜之术，他对孝宽说：“明年，北齐必相互残杀。”孝宽因此命令曲

严编造歌谣说：“百升飞上天，明月照长安。百升”，就是解（以此隐喻斛律光）。又说：“高山不推自

崩，将木不扶自立。然后命令间课携带大量写好歌谣的传单，散发到齐都邺城。孝征与斛律光有矛盾，

听闻此事后更添油加醋，斛律光最终因此而被杀害。北周武帝宇文邕获悉斛律光被杀身亡的消息后，

立即向全国颁布大敖令，而后出动大军讨伐，最终灭掉了北齐。

材料二：

唐太宗问道：“当年我派造唐俭出使突厥，你却趁机发动突袭，从而击败突厥。人们都说你这是把

唐俭当作了死间，我直到今天对此仍抱有怀疑，这到底是怎么一回事呢？”李靖拜两次之后回答说：“我

和唐俭一起辅佐陛下，预料他必定不能用言辞说服突厥归顺，因此我才趁机出兵袭击突厥，这是用来

铲除国家的大患而顾不得保全个人小义的方法。人们以为我把唐俭当作死间来用，这绝不是我的本意。

根据《孙子兵法》所说：用间最是下策，我曾在著论后面批注说：‘水能载舟，也能覆舟。有用间而获

得成功的，也有用间而招致失败的。’如果一个人从年轻时起辅佐君主，在朝政事务中公正坦直，忠心

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上。这些意象都具