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学生综合素质评价方案

一、指导思想

根据教体局《关于进一步深化和完善初中学生综合素质评价

制度的通知》的精神，结合我校学生实际情况，为进一步健全完善

初中学生综合素质评价制度，全力推进班级学生自主管理，建立科

学规范的评价机制，对学生进行综合素质评价，促进学生全面和有

个性的发展，特制定我校学生综合素质评价方案：

二、组织机构

（一）学校综合素质评价工作委员会

（二）年级综合素质评价工作小组职责：按照学校综合素质评

价方案指导班级进行综合素质评价，对班级综合素质评价结果进

行公示、认定，解决评价工作中出现的问题等。

（三）班级综合素质评价工作小组职责：对本班学生进行培训，

建立学生综合素质评价档案，指导学生做好成长记录，组织开展班

级综合素质评价工作，交流及认定，解答学生与家长的咨询等。

三、评价内容、时间及评价方式

学生综合素质评价由学生民主评价、自主管理常规评价、课程

评价、标志性成果4部分组成，评价结果由三年（六个学期）综合

素质评价结果按一定的比例累计生成，用等级制表述。评价结果分

A、B、C、D四个等级，其中A等级不高于学校当届在籍毕业生总

数的30%，B等级不高于50%，D等级的认定由学校评价委员会根

据该年级学情认定。遵循评价主体多元化、评价指标多元性、评价

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标准科学性、评价方式公正性、评价结果合理性、评价过程可操作

性的原则制定综合素质评价制度。

四、日常评价、学期评价、毕业评价的结果呈现方式及各等级比例

（一）每学期综合素质评价成绩=期末学生民主评价成绩10%+

班级自主管理常规评价20%+课程评价65%+标志性成果5%。

（二）学期评价结果分A、B、C、D四个等级，其中A等级的

比例不超过30%，B等级不超过50%。D等级严格控制。班级在期

末总评中在一档的班级适当增加A等级奖励名额（名额数由学校

评价委员会决定），奖励名额从B等级中扣除。评价结果经校评价

委员会复审分学期在班级、年级内向家长和学生进行公示（年级张

贴，公示期为5个工作日），无异议后由年级评价工作小组签字，

结果由学校备案保存。如有异议，可以向学校评价委员会申请复议

（2个工作日内答复），评价结果变动的重新公示。

（三）毕业综合素质评价：学生毕业前学校综合素质评价工作

委员会、毕业年级、班级评价工作小组开展工作，包括确认毕业评

价成绩，分配各班A、B等级比例、认定学生毕业综合素质评价等

级、学校复审、公示认定等级、学生确认认定等级等环节。

1、三年所占比例分别是初一30%，初二30%，初三40%。最后

得分为按比例折算后的分数生成该生综合素质毕业评价成绩，学

生本人对生成成绩进行确认，年级评价工作小组审核评定。

2、学校评价委员会以班级在籍人数的不高于30%、50%的比例

分别作为各班级认定A、B等级的基础指标，另外按照最后学年班

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级量化成绩划分三档进行A等级奖励名额分配，最终确定毕业年

级内各班的综合素质总评A、B等级人数。

3、毕业班级评价工作小组按A、B、C等级评价比例和奖励名

额生成对学生的综合素质评价毕业等级向学生和家长公示（公示

期为5个工作日）。

4、学生和家长对评价结果有异议的，可以向学校评价委员会

申请复议，评价结果变动的重新公示。

5、毕业年级评价小组将无异议后的综合素质评价等级进行打

印，发放到班级进行学生签名确认、家长代表、学生代表签字生效。

6、最终评价结果经学校盖章后备案保存。

五、操作流程

班级是评价的主体，班主任是每个班级评价的具体组织者。每

个班级要在年级、级部统一指导下切实建立起学生综合素质评价

工作委员会，既要搞好学生日常学习习惯、行为习惯的过程性评价

又要做好期末总结性评价，期末评价期间邀请本班家委会代表做

好监督，期末评价结果向学生公示并通知家长。

（一）期末学生民主评价（10分）

每学期期末由班主任主持，学生民主选举本班10名学生评委

对全班每个学生进行打分评价，所得的平均成绩（满分是2分，各

去掉一个最高最低分）计入综合素质评价中；全班互评平均成绩

（满分是5分，各去除