2024年秋新人教版数学七年级上册教学课件 5.1.2 等式的性质.pptx

第五章一元一次方程;学习目标;方程是含有未知数的等式。;求出使方程左右两边都相等的未

知数的值的过程叫做解方程。;检验一个数值是不是方程的解的步骤：;我们可以直接看出像4x=24，x+1=3这样容易方程的解，但是仅靠观察来解比较复杂的方程是困难的。因此，我们还要讨论怎样解方程。方程是含有未知数的等式，为了讨论解方程，我们先来看看等式有什么性质。;试一试;等式的两个基本事实：

等式两边可以交换，如果a=b，那么b=a.

相等关系可以传递，如果a=b,b=c。那么a=c.;对比天平与等式，你有什么发现？;a;a;a;b;b;b;c;a;c;c;c;c;c;你能发现什么规律？;你能发现什么规律？;b;b;b;b;b;(2)怎样从等式3+x=1得到等式x=－2?;(6)从3ac=4a能不能得到3c=4，为什么?;例4：利用等式的性质解下列方程.;解:（1）根据等式的性质一，两边同时减7得;解：（3）根据等式性质1,两边同时加上5得;一般地，从方程解出未知数的值以后，可以代入原方程检验，看这个值能否使方程的两边相等.

例如，

将x=－27代入方程的左边，;(1)x-5=6;;根据。;2、下列变形符合等式性质的是（）;4、用等式的性质解下列方程：;等式性质2：;课后作业;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。