北师大版七年级生物上册《生物体的结构》单元作业设计.docx

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七年级上册《生物体的结构》单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

生物学

七年级

第一学期

北师大版

生物体的

结构

单元组织方式

?自然单元 □重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第二单元第三章第一节

细胞的基本结构和功能

2

第二单元第三章第二节

细胞是生命活动的单位

3

第二单元第三章第三节

细胞通过分裂而增殖

4

第二单元第四章第一节

细胞分化形成组织

5

第二单元第四章第二节

生物体的器官、系统

二、单元分析

（一）课标要求

《义务教育生物课程标准》要求教师教学中帮助学生形成以下的重要概念。

·细胞是生物体结构和功能的基本单位。

·动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。

·相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细

胞壁。

·细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。

·一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。

·多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。

理解有关细胞的知识是学习生物学的基础，教师应提供机会，引导学

生探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣。

具体内容和活动建议如下：

具体内容

活动建议

说出显微镜的基本构造和作用。

用显微镜观察池塘水中的微小生

使用显微镜和制作临时装片。

物。

阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

给学生提供多种动植物材科，通过制作临时装片，进行观察、比较和归纳。

说明单细胞生物可以独立完成生

命活动。

观察某种原生动物（例如草履

虫）的取食、运动、趋性。

区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。

描述细胞核在遗传中的重要功能。

有条件的学校可以指导学生从网

络中查找有关方面的资料。

细胞分裂、分化形成组织

具体内容

活动建议

描述细胞分裂的基本过程。

观察洋葱根尖细胞分裂的切片

（注意细胞分裂过程中有染色体的变化）。

概述生物体的各种组织是由细胞

分裂、分化形成的。

识别人体的几种基本组织。

识别植物的几种主要组织。

多细胞生物体的结构层次

具体内容

活动建议

描述绿色开花植物体的结构层次

：细胞、阻止、器官、个体。

通过植物器官的角色扮演，理解

植物体各器官的功能及其相互联系。

描述人体的结构层次：细胞、组

织、器官、系统、个体。

（二）教材分析

知识框架

内容内在逻辑分析

本单元主要学习内容是细胞的结构和功能和多细胞生物体的结构层次

。教材安排两大章共五节教学内容由微观到宏观，由局部到整体，由简单到复杂介绍多细胞生物体的结构层次，本单元设计了多个实验探究活动以及知识的总结、归纳和比较的学习活动，因此完成本单元教学对于培养学生学习生物技能和方法的培养奠定基础。同时本单元是系统学习生物体结构和功能的起始部分，学因此好对本单元知识对于今后学习各类生物的形态结构、生命活动和生物分类打下坚实的基础。

（三）学情分析

学生是学习的主体，七年级学生喜爱生物知识，对于生物的观察、探究具有极大的兴趣和热情。学生在小学科学学习中已经获得一定的直观性的生物知识，但本单元涉及的概念多和概念很抽象，对于七年级学生来说不容易理解，因此教师需要联系学生生活实际和现有知识水平，在指导学生通过观察、操作、探究、比较、总结和归纳的学习过程中，帮助学生构建多细胞生物体的结构层次。

三、单元学习和作业目标

通过绘制示意图和模型制作活动识别动物细胞和植物细胞主要结构；

认识人体和绿色开花植物的几种基本组织，形成结构和功能相适应的观点；

通过解剖观察实验活动归纳器官的概念，提高观察能力和实验技能；

描述绿色开花植物体和人体的结构层次，认同多细胞生物体是一个统一的整体的生物学观点。

四、单元作业设计思路

本单元学习的重点知识点和重要的概念分布在两章五节教学内容中，经分析从细胞、组织、器官及生物体的结构层次的核心概念为主线安排设计作业。为引导学生积极主动的完成作业，设置了多种形式的作业任务如

作业：1

作业：

1.比较动物细胞和植物细胞结构异同点。2.绘细胞结构简图，制作细胞模型。3.小组研

究性学习作业。

作业： 作业：

1.解剖和观察 绘制人体和鸡翅，了解组织 绿化开花植如何构成器官。 物的结构层2.体验人体生 次思维导图。命活动由多个

系统相互协调

完成的。

作业：

1.识别人体的主要组织

。2.归纳植

物的基本组织。

五、课时作业

学习内容1：细胞的基本结构和功能

细胞是生命活动的单位细胞通过分裂而增殖

（作业类型：纸笔类）

一、作业内容：

认真观察动物细胞和植物细胞的结构图（图1），然后完成表1内容。

图1动物细胞和植物细胞的结构图