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环保教育工作总结(集合14篇)

环保教育工作总结篇1

我们学校明确把环境教育列为创建办校特色的目标之一，并以我们学校明确把环境教育列为创建办校特色的目标之一，并以争

创绿色学校为抓手，扎扎实实开展环境保护和环境教育，促进和深化素

质教育，营造办学特色，提高办学水平质教育，营造办学特色，提高办学水平为理念，深入有效地开展环境

教育和创建绿色学校工作。

一、加强领导、健全管理制度

1、建立由校长担任组长的创建绿色学校工作小组，工作小组为学

校决策层和组织者，负责包括制定方案和各种管理制度、督导各项工作

的开展和总结等。

2、确定运行机制。学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教

育列入学校发展规划，制订学校育列入学校发展规划，制订学校创绿、环教创绿、环教计划，确定每年的教育目

标和活动内容、方法、措施等。各处室根据学校计划，联系本处室工作

制订相应的环境教育计划和职责。教导处负责教学，落实学科渗透；办

公室组织开展系列活动和负责团总支的各项活动；科研室负责教师培

训、学习，环教科研；总务处负责校园环境规划、设计、环教设备、设

施增设等等.在此基础上，各环境教育子系统开展相应活动，较好地完

成和达到学校环境教育工作的目标和要求。3、构筑保障体系。健全和

完善各种环境教育制度。学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善

了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度；

二、营造氛围，优化环境，提升校园绿色品位。

学校校园自然环境建设是学生看得见、摸得着的环境保护教育的最

浅层次要求，也是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因

此，学校自创办以来，一贯注重校园环境的绿化、美化建设。

1、绿化建设。学校现有占地面积48825平方米，现有建筑面积为

17899平方米，其中绿化面积占41.2％，绿化覆盖率达45.5％。我校

1997年合校以来先后被授予“荣成市‘三五’普法依法治理先进单位”

“山东省规范化学校”“威海市校园经济先进学校”“威海市庭院绿化

工程先进单位”“威海电化教育示范学校”“山东省体育传统项目学校”

等荣誉称号，是山东省教育厅重大课题“心理教育实验与研究”重点研

究基地。

2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，聘请专家、行家，

对学校校园绿色工程进行规划和设计。建校以来先后投入300万元资金，

进行美化工程建设。构建了由树木、花卉、草坪、假山、喷泉、花廊和

石凳石凳、、石桌石桌、、石石径、径、亭子亭子为一为一体体的的花花园园式式校园；营造了由名人画像、

绿色环保绿色环保宣传窗（橱）宣传窗（橱）绿色绿色画廊画廊、绿色、绿色宣传宣传提提醒词醒词和和实践区等组实践区等组成的成的

创绿创绿氛围。

3、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化环境教育

的氛围，学校十分注重校内环境教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学

校环境教育宣传途径和形式。我们一方面保证学生平时在校的生活用

水；另一方面作为对学生节能教育的参观和宣传点。开辟水；另一方面作为对学生节能教育的参观和宣传点。开辟创绿、环教创绿、环教

宣传专用橱窗。整座校园内实行垃圾袋装化和垃圾分类、分拣分存工作，

进一步增强了全校师生热爱生活、校园的环境意识和自觉行为。

三、注重学科教育，丰富环保知识，培养师生环保意识。

课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保教育的主渠

道。环境教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工

作相互联系，相互促进。因此我们坚持以作相互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强

意识、意识、提高提高实实效效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影

响正常教学的情况下，针对学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施环

保教学。保教学。初初步形成了步形成了各学科课程渗透－环保专业课程－课内外活动实

践践课课程程三者相结合的课堂教学课程体系。

1、学科渗透。立足主渠道，注重各学科中环境教育的内容和知识

的渗透，丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径。

为此，学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段环境教

育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教

育目标系列要求和各学科渗透环境教学，目标的课堂教学要求，形成庞

大的学科渗透体系。例如：生物、物理、化学学科主要渗透对学生进行

系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、

保护生态环境的重要性、水土流失