Unit 3 How did you go to Hangzhou？Lesson 9（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语六年级上册.docxVIP

Unit3HowdidyougotoHangzhou？Lesson9（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语六年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Unit3HowdidyougotoHangzhou？Lesson9（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语六年级上册”主要围绕一般过去时态的运用，以及询问和描述过去经历的句子结构。本节课通过引入真实的旅行经历，让学生在语境中学习和运用一般过去时态，培养他们的语言表达能力和交际能力。教材内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣，同时注重语言实践，符合六年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习如何用一般过去时态描述过去的旅行经历，学生将提升语言运用能力，能够准确表达个人经历。同时，课程内容涉及不同地域的文化特点，增强学生对多元文化的理解和尊重。在思维品质方面，学生将学会分析句子结构，运用逻辑思维解决问题，发展批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语语法结构，包括一般现在时和一般将来时。他们能够用英语简单描述日常活动和计划，对一般过去时态有一定的了解，但可能尚未熟练掌握其用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇，对于与自身经历相关的旅行话题通常表现出较高的兴趣。他们在英语学习上具备一定的听、说、读、写能力，喜欢通过互动和合作学习。学生中有视觉型、听觉型和动手操作型等不同的学习风格，需要多样化的教学方法来满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用一般过去时态时可能会混淆动词的过去式形式，尤其是在不规则动词的变化上。此外，构建完整的句子结构描述过去经历可能会让他们感到困难。另外，对于一些较为复杂的句子结构，学生可能会在理解和运用上遇到挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过创设旅行情境，让学生在真实的语境中使用一般过去时态。

-运用任务型教学法，设计各种任务和活动，让学生在完成任务的过程中自然运用目标语言。

-实施合作学习法，鼓励学生分组讨论，共同完成对话练习，提高他们的交际能力。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示旅行图片和视频，增强学生的直观感受。

-使用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习进度和错误。

-利用网络资源，如在线词典和翻译工具，帮助学生自主学习不规则动词的过去式。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生过去旅行的经历，如：“你去过哪些地方旅行？你是怎么去的？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：快速复习一般现在时和一般将来时的用法，为引入一般过去时做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解一般过去时的概念、构成和用法，强调动词过去式的变化规则。

-举例说明：用几个简单的例子，如“Yesterday,Iwenttothepark.”，展示如何使用一般过去时描述过去的事件。

-互动探究：学生分成小组，讨论他们过去的某个经历，并尝试用一般过去时描述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据提供的旅行情境，编写简短的对话，使用一般过去时描述他们的旅行经历。

-教师指导：在学生编写对话的过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正动词过去式的错误，并确保他们正确使用一般过去时。

4.语言实践（约20分钟）

-学生活动：学生两两配对，互相分享他们编写的旅行经历对话，并尝试用英语进行完整的交流。

-教师指导：教师监听学生的对话，提供必要的帮助和反馈，鼓励学生自信地使用目标语言。

5.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师与学生一起总结本节课学到的内容，强调一般过去时的用法和动词过去式的变化。

-反馈：教师对学生在本节课的表现给予积极反馈，对需要改进的地方提出建议。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇关于他们过去旅行的短文，使用一般过去时描述他们的经历。

-说明要求：强调作业的要求，包括使用正确的时态和动词过去式，以及确保文章的连贯性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文本资源：收集关于不同国家旅行文化的短篇文章，让学生阅读并分析其中的过去时态使用。

-视频资源：寻找旅行视频，特别是那些包含旅行者讲述他们过去经历的片段，让学生观看并模仿。

-实物资源：准备一些旅行纪念品或模型，如飞机模型、地图等，作为教具展示旅行相关内容。

-互动资源：设计在线互动游戏，如填空、匹配等，让学生在游戏中练习一般过去时态。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的旅行日