UNIT 2 Section Ⅱ Grammar and usage2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（译林版2020）.docxVIP

UNIT2SectionⅡGrammarandusage2023-2024学年新教材高一英语选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（译林版2020）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为译林版2020年高一英语选择性必修第一册第二单元SectionⅡ中的Grammarandusage部分，主要讲解定语从句的用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了名词性从句、状语从句等语法知识，本节课的定语从句是学生在已有知识基础上对从句类型的一个拓展。教材中通过具体例句和练习，帮助学生掌握定语从句的构成、用法和注意事项，为学生的英语表达和阅读理解提供更丰富的语法工具。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习定语从句，学生将能够准确识别和运用定语从句来丰富自己的书面和口头表达，提升语言的准确性和流畅性。同时，通过分析例句和完成相关练习，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，提高对英语语法的理解和应用能力。此外，学生将学会自主学习和合作学习，通过探究和实践，培养独立解决问题的能力和团队合作精神，为今后的英语学习和应用打下坚实的基础。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①定语从句的概念和基本结构，包括引导词的选择和从句的构成。

②定语从句在句子中的位置和作用，以及如何将简单句转换为定语从句。

2.教学难点

①区分限制性定语从句和非限制性定语从句的用法和区别。

②正确使用关系代词和关系副词，特别是在复杂句中的运用。

③在实际语境中识别并纠正定语从句中的错误，如引导词的误用、从句与主句关系混淆等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了译林版2020年高一英语选择性必修第一册教材。

2.辅助材料：准备定语从句的相关练习题、例句PPT以及用于解释定语从句概念和用法的视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论。同时，确保教室内的投影设备正常运行，以便展示PPT和视频资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示一张包含多个物体的图片（如“一个男孩和他的狗在公园里玩耍”），引导学生观察并提问：“谁能描述一下图片中的场景？”

-学生回答后，进一步提问：“如果我们想描述这个男孩的狗，我们应该怎么表达？”

-利用学生的回答，自然过渡到定语从句的概念，并板书“定语从句”四个字，引发学生对新知识的好奇和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-首先，通过PPT展示定语从句的定义和基本结构，让学生初步了解定语从句的概念。

-用时：3分钟

-接着，通过具体例句（如：“Thebookthatyougavemeisveryinteresting.”），解释定语从句的引导词选择和从句构成。

-用时：5分钟

-然后，区分限制性定语从句和非限制性定语从句，通过例句展示它们的用法和区别。

-用时：4分钟

-最后，通过PPT展示一些错误示例，引导学生发现并纠正定语从句中的常见错误。

-用时：3分钟

3.巩固练习（10分钟）

-分发定语从句的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-用时：5分钟

-随后，邀请几名学生上台展示自己的答案，并让其他同学进行评价和讨论。

-用时：3分钟

-教师对学生的答案进行点评，指出优点和需要改进的地方，确保学生对定语从句的理解更加深入。

-用时：2分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一些与定语从句相关的实际问题，让学生分组讨论并给出答案。

-用时：5分钟

-每组选派一名代表分享讨论结果，教师对学生的回答进行评价和总结。

-用时：3分钟

-最后，教师通过一个互动游戏（如“定语从句接龙”）来检验学生对定语从句的掌握程度，同时增加课堂趣味性。

-用时：2分钟

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调定语从句的重要性和在实际应用中的注意事项。

-鼓励学生在课后继续练习定语从句，并在下一节课分享自己的学习心得。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习定语从句做好铺垫。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-定语从句的进阶用法：介绍关系代词who、which、that的用法区别，以及关系副词where、when、why的应用。

-实际例句分析：提供一些英文原文书籍、文章或电影台词中的定语从句实例，让学生分析其用法和效果。

-定语从句在文学作品中的应用：选取一些经典的英文文学作品片段，让学生观察并学习作者是如何巧妙运用定语从句来丰富叙述和表达的。

-定语从句的常见错误分析：总结学生在学习定语