Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以高中英语北师大版（2019）必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame为核心内容，结合学生高中阶段的认知水平和实际需求，旨在通过生动的教学活动，帮助学生掌握体育比赛规则的相关词汇和表达，提高学生的阅读理解能力和实际应用能力。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和团队意识，同时关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习和讨论体育比赛的规则，提高学生运用英语描述和解释体育活动规则的能力。

2.文化意识：增强学生对不同体育项目和比赛规则的了解，培养学生尊重和欣赏不同文化背景下的体育精神。

3.思维品质：培养学生通过阅读和分析文本，提炼关键信息，形成自己的见解和判断的能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如合作学习、自主学习，以及通过实践应用来巩固所学知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握体育比赛规则相关的词汇和短语。

2.理解和运用阅读材料中的关键信息，描述比赛规则。

难点：

1.理解复杂句子结构和专业术语。

2.将所学知识应用到实际情境中，进行有效交流。

解决办法：

1.创设情境教学，通过多媒体展示不同体育项目的比赛规则，让学生在真实语境中学习和运用新词汇。

2.分组讨论，让学生在小组内分享各自对规则的理解，教师提供必要的解释和指导，帮助学生克服理解障碍。

3.设计角色扮演活动，模拟体育比赛场景，让学生在实际操作中练习使用规则描述的语言。

4.鼓励学生提问，及时解答疑惑，并通过练习题巩固知识点，确保学生掌握重点内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法，通过设定具体任务，引导学生主动探索体育比赛规则的知识点。

2.情境教学法，模拟体育比赛场景，让学生在情境中学习并运用规则描述的语言。

3.互动讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对体育规则的理解，促进思维碰撞。

教学手段：

1.多媒体教学，利用PPT展示比赛规则和关键术语，增强直观性。

2.教学软件，使用互动式教学软件，让学生在线完成练习，及时反馈学习效果。

3.网络资源，利用互联网资源，如在线视频和文章，拓展学生对不同体育项目的了解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段热门体育比赛的精彩片段，提问学生关于比赛规则的知识，激发他们对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的体育相关的词汇和短语，为学习新的规则知识打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解体育比赛规则的基本概念和重要性，介绍本节课将要学习的具体规则内容。

举例说明：通过展示具体的体育比赛实例，解释规则的适用和执行方式。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一种体育项目，讨论并总结该项目的比赛规则，然后向全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学内容，完成一些关于体育比赛规则的填空题、选择题或简答题，以巩固知识点。

教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.应用拓展（约20分钟）

小组合作：学生以小组为单位，设计一个简单的体育比赛游戏，并制定相应的规则。

展示分享：每个小组展示他们设计的游戏和规则，其他小组提供反馈和建议。

5.总结反馈（约10分钟）

教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

学生反馈：学生分享本节课的学习收获，提出尚存的疑问。

布置作业：布置相关的作业，要求学生进一步巩固所学知识，并准备下一节课的内容。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握体育比赛规则相关的词汇和短语，并能正确运用这些词汇描述比赛规则。

2.学生能够理解并解释不同体育项目的比赛规则，提高了他们的阅读理解能力。

3.通过小组讨论和互动探究，学生增强了合作学习和交流沟通的能力，能够有效地表达自己的观点和想法。

4.学生通过设计体育比赛游戏，提高了创新思维和实际问题解决能力，同时加深了对体育规则的理解。

5.学生能够在实际情境中运用所学知识，如模拟体育比赛时，能够准确无误地执行和解释比赛规则。

6.学生通过完成练习题和作业，巩固了所学知识，能够独立完成相关任务，表现出较高的学习自主性。

7.学生在学习过程中培养了批判性思维，能够对比赛规则提出自己的见解和合理的建议。

8.学生通过本节课的学习，增强了对体育运动的兴趣，提高了参与体育活动的积极性。

课堂