Unit 3 Part 5 Section B(课后)2023-2024学年九年级英语高效课堂教学设计（人教版）.docxVIP

Unit3Part5SectionB(课后)2023-2024学年九年级英语高效课堂教学设计（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级英语Unit3Part5SectionB（课后）

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以Unit3Part5SectionB的课后内容为基础，通过对课后练习的讲解和拓展，帮助学生巩固课堂所学知识，提高英语应用能力。课程内容紧密围绕课文主题，注重实际运用，旨在提升学生的阅读理解、写作和口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用Unit3Part5SectionB中的词汇和句型，提高阅读理解能力，并能就相关话题进行有效的书面表达。

2.文化意识：学生能够通过本节课的学习，了解和体验中外文化差异，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生分析和解决问题的能力，通过课后练习中的思考题，发展学生的批判性和创造性思维。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如通过合作学习和自我监控，提高学习效率和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Unit3Part5SectionB中的关键词汇和句型。

2.能够理解并运用课文中的语法结构。

难点：

1.对课文长难句的理解和分析。

2.学生在实际运用中准确使用所学词汇和语法。

解决办法：

1.对关键词汇和句型进行逐一讲解，通过例句展示其用法，并结合实际情境让学生进行操练。

2.对长难句进行分解讲解，引导学生关注句子结构，理解句子成分，逐步提高分析长难句的能力。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生在真实语境中使用所学词汇和语法，同时教师提供即时反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高准确度。

4.设计针对性的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，并逐步形成自己的语言习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版九年级英语教材

-课后练习册

-多媒体投影仪

-英语学习软件（如电子词典）

-课堂互动小程序（如问答、投票）

-录音机/音响（用于播放听力材料）

-教师自制PPT课件

-黑板和粉笔

-实物教具（如图片、模型）

教学过程

1.导入

-同学们，大家好！今天我们将继续学习Unit3Part5SectionB的内容。在上节课中，我们一起探讨了如何描述过去的事件和经历。现在，让我们来回顾一下上一节课的重点内容。（教师简要复习上一节课的知识点）

-现在，我想请大家快速浏览一下本节课的课文，看看我们今天将要学习什么内容？（学生浏览课文）

-很好，谁能告诉我这篇课文的主旨是什么？（学生回答）

-对，我们今天将要学习的是关于一个人在过去的一段时间里的变化和成长。那么，让我们开始今天的学习吧！

2.课文阅读与理解

-首先，我会播放课文的听力材料，请大家仔细听，注意理解课文的大意。（播放听力材料）

-现在，我想请大家用自己的话来概括一下课文的主要内容。（学生概括）

-很好，现在我们一起来分析一下课文中的关键信息。请打开教材，我们一起来找出文中的关键词汇和重要句子。（师生共同分析课文）

-接下来，我会逐段解读课文，并解释一些难懂的词汇和句子。请大家认真听，有不明白的地方可以随时提问。（教师逐段解读课文，学生跟随）

3.语言知识学习

-现在，我们来学习课文中的重点词汇和句型。请大家翻开课本第XX页，我们一起来看一下这些词汇和句型的用法。（教师展示PPT，讲解词汇和句型）

-接下来，我会给出一些例句，请大家跟读，并尝试用自己的话来表达相同的意思。（教师给出例句，学生跟读并尝试表达）

-现在，我想请大家做一些练习，巩固我们刚刚学过的词汇和句型。请大家完成练习册上的第XX题。（学生完成练习，教师检查答案）

4.课文内容探究

-我们已经学习了课文的主要内容，现在让我们来深入探讨一下课文中的主题。请大家思考以下问题：（展示PPT，列出问题）

-文中的主人公在过去的一年里经历了哪些变化？

-他是如何描述这些变化的？

-这些变化对他意味着什么？

-请大家分组讨论，每组选出一个代表来分享你们的讨论成果。（学生分组讨论，代表分享）

-很好，每组都给出了精彩的答案。通过你们的讨论，我们可以看到，变化和成长是人生中不可或缺的部分。

5.写作训练

-现在，让我们来尝试一下写作练习。请大家根据以下提示，写一篇关于自己过去一年里变化和成长的短文：（展示PPT，列出写作提示）

-时间：过去的一年

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