江苏省南通市第一初级中学2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案).pdfVIP

九年级化学调研作业

一、选择题(每题2分，共20分)

1.中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是

A．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化

B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动

C．“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”利用两者的密度不同

D．“冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同，物理性质不同

2.下列实验操作正确的是

A．吸取液体B．检验氧气

C．取用固体药品D．处理剩余药品

3.物质的性质决定其用途，改变着生活。下列说法正确的是

A．稀有气体化学性质稳定，可以用作电光源

B．O2具有助燃性可以用作燃料

C．氮气不活泼可用灯泡保护气

D．金属铜有光泽，可用于做导线

4.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是

A．冰水混合物、稀有气体B．清新的空气、液态氧气

C．铁水、二氧化碳D．澄清石灰水、清澈的泉水

5.如图所示，利用纳米纤维作为催化剂制备甲醇(即有机物X)的微观过程，下列说法正确的是

A．该化学反应生成了三种新物质

B．参加反应的和分子数之比为4：1

C．该分子由3种原子构

D．反应中若不使用纳米纤维，甲醇的总产量会降低

阅读资料：天宫课堂第四课于2023年9月21日开课，本次太空授课由三名航天员在轨展示介绍中国空间

站梦天实验舱共工作生活情景，并且进行了一些演示实验，航天员还与地面课堂进行了互动交流。请同学

们完6、7两题

6.天宫课堂第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验，实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(如图1)，

地面实验蜡烛的火焰呈锥状(如图2)，而且火焰比地面实验显得微弱，下列分析正确的是

①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面

上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状线③空间站氧气含量比空气中低，因此蜡烛燃烧火焰微弱④空间

站蜡烛燃烧，不需要氧气⑤空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱

A．②⑤B．②④⑤C．①③④D．①②③④⑤

7.天宫课堂的水球光学实验使用了人造空气，人造空气含有氮气、氧气、二氧化碳等，其中氮气、氧气的

体积分数与空气中相同，二氧化碳的体积分数为0.7%，下列说法正确的是

A．该人造空气的成分与空气的成分含量完全相同

B．将燃着的木条放入人造气体中会立即熄灭

C．若人造空气只含有氧气，则更益于人的呼吸

D．绿色植物在人造空气中能进行光合作用

8.下列化学实验设计能够达到目的的是

A．检查装置气密性

B．测定空气中氧气含量

C．证明蜡烛燃烧的产物是CO2

D．说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小

9.下列选项中的化学知识都正确的是

A．实验现象的描述B．宏观-微观

①铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射①水结冰——分子种类没有改变，分子间隙变小

②硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫②水银温度计汞柱液面上升——汞分子的间隙变大

C．化学与劳动D．归纳和推理

①物质发生缓慢氧化，用厨余垃圾自制花肥①离子都是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是

②氧气不易溶于水，清理家中鱼缸并需不断通入离子

空气②分子由原子构成，所以分子的质量比原子大

10.某同学为了研究氮气的性质，需要自己制取一定体积较纯净的氮气，他设计了如图所示的装置，用气囊

进行气体的收集，实验前K和K，均处于关闭状态。

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操作步骤如下∶(一)用镭射激光笔点燃燃烧匙中的红磷；

(二)燃烧完全后冷却到室温；

(三)同时打开K和K，将注射器内的水缓缓推入到广口瓶内。