13 万里一线牵 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

13万里一线牵教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13万里一线牵教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

教材分析

“13万里一线牵教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版”章节主要围绕信息技术在生活中的应用，强调网络连接带来的便利与责任。本课内容旨在让学生了解网络的基本知识，培养正确的网络使用观念，学会在网络世界中遵守规则，尊重他人，提高道德素养。教材通过生动的案例和互动活动，引导学生认识网络的两面性，教育学生安全、文明、健康地使用网络。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、网络素养和道德法治观念。通过学习，使学生能够理解和把握信息技术的积极作用，增强网络安全意识，学会依法使用网络资源；培养学生在网络空间中尊重他人、遵守网络规则的良好行为习惯；提高学生的道德判断力和法治意识，使其能够在网络生活中做出正确的选择，为构建清朗的网络空间贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络的积极作用：让学生认识到网络在信息获取、交流互动等方面的便利性，例如通过案例分享，展示网络如何帮助人们学习新知识、结交朋友。

-掌握网络安全知识：教育学生如何保护个人信息，避免网络诈骗，例如讲解如何设置复杂的密码，不随意泄露个人信息。

-网络道德与法治观念：让学生了解网络行为的法律约束和道德要求，例如介绍网络礼仪，强调尊重他人、不传播谣言等。

2.教学难点

-网络安全的实际操作：学生可能难以理解网络安全的具体措施，如如何防止病毒感染、如何识别网络诈骗。举例：通过模拟网络安全场景，让学生实际操作如何使用杀毒软件、如何识别可疑邮件。

-网络道德的内在理解：学生可能难以理解网络道德的内在意义，如为何要尊重他人隐私。举例：通过讨论网络暴力案例，引导学生思考尊重他人隐私的重要性，以及不尊重隐私可能带来的后果。

-法治观念的实践应用：学生可能难以将法治观念应用于网络行为。举例：通过讲解网络法律法规，结合具体案例，让学生了解在网络上发布不良信息可能面临的法律责任。

教学资源准备

1.教材：统编版《道德与法治》三年级下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集网络安全教育视频、网络礼仪宣传图片，以及相关法律法规文本。

3.实验器材：准备电脑及网络连接设备，用于模拟网络环境，进行网络安全实践操作。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，设置讨论区，方便学生进行小组讨论和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材章节和相关网络安全视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计问题如“网络信息的哪些方面需要我们特别注意？”引导学生思考网络安全的要点。

-监控预习进度：通过在线问卷或小测验，检查学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，记录网络安全的基本原则和注意事项。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资料的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于网络安全的小故事，引发学生对网络安全的关注。

-讲解知识点：详细讲解网络安全的基本原则，如个人信息保护、识别网络诈骗等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享网络安全知识和个人经验。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助理解网络安全的重要性。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对网络安全知识进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极分享自己的理解和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，系统传授网络安全知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何保护个人信息。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于网络安全的小组研究项目，要求学生调查并分析网络安全的现状。

-提供拓展资源：提供相关的网络资源，如网络安全教育网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生合作完成研究项目，撰写报告。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深