1《小蝌蚪找妈妈》第一课时 教学设计 -2023-2024学年语文二年级上册（统编版）.docxVIP

1《小蝌蚪找妈妈》第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《小蝌蚪找妈妈》第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

本节课教学内容为《小蝌蚪找妈妈》的第一课时，选自统编版语文二年级上册第二单元第四课。本节课主要讲述小蝌蚪孵化后，历经种种困难，终于找到妈妈的过程。课程内容包括：生字词学习、课文阅读、课文理解、情感体验等。

教学内容具体如下：

1.学习生字词：蝌蚪、孵化、妈妈的含义及书写。

2.朗读课文，理解课文内容，体会小蝌蚪找妈妈的心情。

3.分析课文中的角色特点，培养观察和表达能力。

4.通过故事，引导学生学会关爱家人，懂得感恩。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《小蝌蚪找妈妈》，学生能够积累和运用生字词，提高朗读和书写能力，发展语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够通过分析小蝌蚪找妈妈的过程，培养观察、推理和解决问题的能力，提升思维品质。

3.文化传承与理解：通过了解小蝌蚪的成长过程，学生能够感受亲情、友情，培养良好的道德品质，传承中华民族优秀传统文化。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一年级的汉字基础，具备一定的识字量和阅读能力。

-学生对动物的生长变化有一定的了解，如昆虫的变态发育过程。

-学生已经接触过类似的寓言故事或童话故事，对故事情节有基本的理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的故事情节有浓厚的兴趣，喜欢通过故事学习新知识。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够通过故事中的角色和情节展开联想。

-学生在课堂上倾向于互动式学习，喜欢参与讨论和表达自己的看法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在生字词的学习上遇到困难，需要加强认读和书写练习。

-理解故事中的抽象概念，如“孵化”等，可能需要教师的解释和引导。

-学生在表达自己的理解和感受时可能缺乏词汇和表达方式，需要教师的鼓励和指导。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导学生进入情境，理解故事内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论小蝌蚪找妈妈的过程中的困难和解决办法，培养学生的合作和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过模拟情景，体验角色的情感变化，增强对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放故事图片和动画，增强故事的直观性和趣味性。

2.互动式白板：使用电子白板进行生字词教学，让学生参与书写和认读，提高互动性。

3.教学软件：运用教学软件进行生字词的游戏化学习，通过趣味游戏巩固学生对生字词的记忆。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：在课堂上播放小蝌蚪的成长视频，让学生直观感受蝌蚪的变化过程。

-提出问题：引导学生观察蝌蚪的成长，提问：“你们知道蝌蚪是如何变成青蛙的吗？今天我们要学习的故事就是关于小蝌蚪找妈妈的过程。”

2.讲授新课（15分钟）

-生字词学习：教师板书生字词“蝌蚪、孵化、妈妈”，逐个解释并指导书写。

-课文阅读：全班齐读课文，教师通过朗读示范，强调语气、情感的表达。

-课文理解：教师通过提问，检查学生对课文的理解，如“小蝌蚪为什么找不到妈妈？”“它们是如何克服困难的？”等。

-情感体验：让学生谈谈自己听完故事的感受，引导学生理解亲情和坚持的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-生字词复习：教师随机抽取生字词，学生快速书写并朗读。

-故事复述：学生分组，每组复述故事的一个段落，加强记忆和理解。

-角色扮演：选取几个学生扮演小蝌蚪、妈妈等角色，进行故事情景再现。

4.师生互动环节（10分钟）

-讨论环节：教师提出问题：“小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服的？”学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

-创新表达：教师让学生用画图、编写小剧本等方式，创新性地表达对故事的理解。

-互动问答：教师针对课文内容提出问题，学生积极举手回答，教师及时给予反馈。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调小蝌蚪找妈妈过程中的坚持和亲情。

-学生分享学习收获，教师鼓励学生在生活中也要像小蝌蚪一样勇敢面对困难。

教学过程中，教师通过多种互动形式，激发学生的学习兴趣，让学生在参与中学习，在讨论中提升，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的核心素养，如语言表达能力、合作沟通能力、情感体验等。

六、学生学习效果

1.生字词掌握：学生能够正确书写并理解本节课所学的生字词“蝌蚪、孵化、妈妈”，在课后的小测验中