专题1.6 勾股定理章末八大题型总结（培优篇）（北师大版）（原卷版）.docxVIP

专题1.6勾股定理章末八大题型总结（培优篇）

【北师大版】

TOC\o1-3\h\u

【题型1勾股数的运用】 1

【题型2勾股树的探究】 2

【题型3由勾股定理在坐标系中求距离】 3

【题型4由勾股定理探究图形面积】 5

【题型5由勾股定理求线段长度】 6

【题型6由勾股定理证明线段之间的关系】 8

【题型7勾股定理中的规律探究】 9

【题型8由勾股定理求最值】 11

【题型1勾股数的运用】

【例1】（2025春·江苏南通·八班级统考期末）勾股定理最早消灭在《周解算经》：“勾广三，股修四，弦隅五”．观看下列勾股数：3，4，5；5，12，13；7，24，25；…，这类勾股数的特点如下：勾为奇数，弦与股相差1，柏拉图争辩了勾为偶数，弦与股相差2的一类勾股数，如：6，8，10；8，15，17；…若此类勾股数的勾为2m（m≥3，m为正整数），则其弦是（结果用含m的式子表示）（????）

A．m2?1 B．2m+2 C．m2

【变式1-1】（2025春·安徽合肥·八班级统考期末）下列各组a，b，c是勾股数的是（）

A．a=30，b=40，c=50

C．a=3，b=4，c＝5 D．

【变式1-2】（2025春·广西河池·八班级统考期末）当直角三角形的三边长都是正整数时，我们称这三个数为勾股数，如：3，4，5都是正整数，且32

3，4，5；

9，40，41；

5，12，13；

……；

7，24，25；

a，b，c．

(1)当a=11时，求b，c的值

(2)推断10，24，26是否为一组勾股数？若是，请说明理由．

【变式1-3】（2025春·重庆九龙坡·八班级统考期末）我们知道，假如直角三角形的三边的长都是正整数，这样的三个正整数就叫做一组勾股数．假如一个正整数c能表示为两个正整数a，b的平方和，即c=a2+b2，那么称a，b，c为一组广义勾股数，c为广义斜边数，则下面的结论：①m为正整数，则3m，4m，5m为一组勾股数；②1，2，3是一组广义勾股数；③13是广义斜边数；④两个广义斜边数的和是广义斜边数；⑤若a=2k2+2k,b=1+2k,c=2k2+2k+1

A．①②③ B．①②④⑤ C．③④⑤ D．①③⑤

【题型2勾股树的探究】

【例2】（2025春·全国·八班级期中）“勾股树”是以正方形－边为斜边向外作直角三角形，再以该直角三角形的两直角边分别向外作正方形，重复这－过程所画出来的图形，由于重复数次后的外形好像－－棵树而得名．假设下图分别是第一代勾股树、其次代勾股树、第三代勾股树，依据勾股树的作图原理作图，则第五代勾股树中正方形的个数为（???????）

A．31 B．63 C．65 D．67

【变式2-1】（2025春·河北石家庄·八班级统考期末）如图是一株秀丽的勾股树，其作法为：从正方形①开头，以它的一边为斜边，向外作等腰直角三角形，然后再以其直角边为边，分别向外作两个正方形，计为②．依此类推…若正方形①的面积为16，则正方形③的面积是．

【变式2-2】（2025春·湖南长沙·八班级长郡中学校考期末）勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系，其中蕴含着丰富的科学学问和人文价值．如图所示，是一棵由正方形和含30°角的直角三角形按肯定规律长成的勾股树，树的主干自下而上第一个正方形和第一个直角三角形的面积之和为S1，其次个正方形和其次个直角三角形的面积之和为S2，…，第n个正方形和第n个直角三角形的面积之和为

设第一个正方形的边长为1．

请解答下列问题：

（1）S1=

（2）通过探究，用含n的代数式表示Sn，则Sn

【变式2-3】（2025春·山东烟台·八班级统考期中）有一个面积为1的正方形，经过一次“生长”后，在他的左右肩上生出两个小正方形（如图1），三个正方形围成的三角形是直角三角形，再经过一次“生长”后，生出了4个正方形（如图2），假如按此规律连续“生长”下去，它将变得“枝繁叶茂”．在“生长”了2025次后形成的图形中全部正方形的面积和是．

【题型3由勾股定理在坐标系中求距离】

【例3】（2025春·安徽安庆·八班级统考期中）如图，点P是平面坐标系内一点，则点P到原点的距离是（????）

??

A．3 B．2 C．22 D．

【变式3-1】（2025春·湖北武汉·八班级统考期末）在平面直面坐标系中有两点A3,0和B

A．3 B．4 C．5 D．7

【变式3-2】（2025春·湖北鄂州·八班级统考期中）【复习旧知】结合数轴与确定值的学问回答下列问题：数轴上表示4和1的两点之间的距离是3：而|4?1|=3；表示－3和2两点之间的距离是5：而|?3?2|=5；表示?4和?7两点之间的距离是3，而|?4?(?