人教版高中生物选择性必修2--第3章测评(B).pdfVIP

新教材人教版高中生物选择性必修2

第3章测评（B）

时（间:60分钟满分:100分）

一、选择题本（题共14小题,每小题2分，共28分。每小题给出的4个选项中，只1个

选项是最符合题目要求的）

1.下列关于生态系统的说法，错误的是（）

A.生态系统是生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体

B.生态系统具一定的空间范围

C.一片草地是最小的生态系统，生物圈是最大的生态系统

D.生态系统种类众多，可以分为自然生态系统和人工生态系统

答案:C

解析:在一定空间内，生物群落与它的非生物环境相互作用形成的统一整体，叫作生态系

统;生物圈是地球上最大的生态系统,但最小的生态系统可以是一段朽木，甚至更小。

2.下图为生态系统结构的关系示意图,a代表的成分是（）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.不能确定

答案:B

解析:生态系统包括生物群落和非生物环境,生物群落包括生产者、消费者和分解者。从

箭头的方向上分析,a的能量和物质来自b,并可传递给c,所以a是消费者。

3.可可西里国家级自然保护区高等植物202种，以矮小的草本和垫状植物为主,木本植

物极少。另外，还生活着藏羚、岩羊、野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、秃鹫、猎隼、

细菌、真菌等。下列关于以上生物的叙述，正确的是（）

A.它们共同构成一个生态系统

B.它们中的植物属于自养生物，自养生物都能进行光合作用

C.它们中的动物属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级

D.它们中的分解者能将动植物遗体、残骸中的机物分解成无机物

答案:D

解析:生态系统指由生物群落与非生物环境构成的统一整体，题中生物共同构成一个生物

群落，不能构成一个生态系统,A项错误;自养生物中的硝化细菌不能进行光合作用，能进

行化能合成作用,B项错误;秃鹫属于分解者,C项错误;它们中的分解者能将动植物遗

体、残骸中的机物分解成无机物,D项正确。

4.一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数量比例关系如下图所示。下列选项能正确表

示树、昆虫、食虫鸟的能量大小关系的是选（项方框面积表示能量的大小）（）

树

答案:C

解析:数量金字塔是以生态系统中每一营养级的生物个体数目为指标绘制的，时会倒

置,本题就是一个实例。而能量金字塔是不会倒置的，所以三者的能量大小关系应该是沿

食物链“树一昆虫―食虫鸟”中营养级的顺序逐级递减的。

5.下图是毛白杨树林中2个营养级的能量流动图解。已知毛白杨树同化的总能量为N,

方框中字母代表能量。下列叙述错误的是（）

A.B=C+D

B.D是指呼吸作用消耗的能量

C.3是第二营养级用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量

D.毛白杨树到下一营养级的能量传递效率为M（V）xlOO%

答案:C

解析:据图分析知,A表示第二营养级摄入的能量,3表示第二营养级同化的能量,C表示

第二营养级用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量刀表示第二营养级呼吸作用消耗

的能量,E表示分解者利用的能量。初级消费者同化的能量5（）=第二营养级用于生长、

发育和繁殖等生命活动的能量0（+第二营养级呼吸作用消耗的能量。（）;3是第二营养级

同化的能量，包括用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量和呼吸作用消耗的能量;毛白

杨树同化的总能量为N,故毛白杨树到下一营养级的能量传递效率为B（/N）xl00%o

6.科研小组调查的某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物所含有机物的总量，如下图所

示。该4种生物共同构成一条食物链，在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起

（）

o

0

甲T

A.甲、丁的种群数量增加，丙的