第15课 国共合作与北伐战争 教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docxVIP

第15课国共合作与北伐战争教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“国共合作与北伐战争”，包括国共两党合作的背景、过程，北伐战争的起因、经过及其历史意义。

2.教学内容与浙江省部编版历史与社会八年级上册第15课的内容紧密相关，主要涉及教材中的“国共合作的背景”、“国共合作的实现”、“北伐战争的展开”以及“北伐战争的历史意义”等章节。这些内容与学生在之前学习中了解到的中国近代史、国共两党的发展历程以及国民大革命等知识有密切联系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和国家认同感。通过分析国共合作与北伐战争的历史背景、过程和影响，学生将提高运用史料进行推理、判断和解释的能力，培养批判性思维和历史视角。同时，通过学习这一历史事件，学生将增强对中国革命历史的理解，激发爱国情感，培养维护国家统一和社会稳定的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国近代史的基本框架，了解了辛亥革命、五四运动等重要历史事件，对国共两党的成立及早期发展有一定的认识。

2.学生在学习兴趣上，对于生动的历史故事和具有情感色彩的历史事件表现出较高的兴趣；在学习能力上，具备一定的分析问题和归纳总结的能力，但历史思维能力和批判性思维尚待提高；在学习风格上，偏好通过案例