2024年秋新人教版数学七年级上册课件 2.1.1 有理数的加法 第1课时 有理数的加法.pptx

第二章有理数的运算2.1有理数的加法与减法2.1.1有理数的加法第1课时有理数的加法授课教师：×××

一学习目标1．掌握有理数加法法则，会正确进行有理数的加法运算．2．利用有理数的加法运算解决简单的实际问题．

二重难点重点:掌握有理数加法法则，会正确进行有理数的加法运算．难点:利用有理数的加法运算解决简单的实际问题．

1.问题导入三教学过程一个物体沿着一条直线做左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正.如果物体先向右运动5m,再向右运动3m,那么两次运动的最后结果是什么?可以用怎样的算式表示?解:两次运动后,物体从起点向右运动了8m.写成算式就是5+3=8.

2.探究新知问题(1)如果物体沿着一条直线先向左运动5m,再向左运动3m,那么两次运动的最后结果是什么?请列算式表示;解:结果是物体从起点向左运动了8m.写成算式就是(-5)+(-3)=-8.(2)如果物体沿着一条直线先向左运动3m,再向右运动5m,那么两次运动的最后结果是什么?请列算式表示;解:结果是物体从起点向右运动了2m.写成算式就是(-3)+5=2.

(3)如果物体沿着一条直线先向右运动3m,运动5m,那么两次运动的最后结果是什么?请列算式表示;解:结果是物体向左运动了2m.写成算式就是3+(-5)=-2.(4)如果物体沿着一条直线先向右运动5m,再向左运动5m,那么两次运动的最后结果是什么?请列算式表示;解:结果是物体仍在起点处.写成算式就是5+(-5)=0.(5)如果物体第1s向左(或右)运动5m,第2s原地不动,那么2s后物体运动的结果是什么?请列算式表示.解:结果是物体向左(或右)运动了5m.写成算式就是(-5)+0=-5(或5+0=5).

【知识归纳】有理数加法法则:1.同号两数相加,和取相同的符号,且和的绝对值等于加数的绝对值得和.2.绝对值不相等的异号两数相加,和取绝对值中较大的加数的符号,且和的绝对值等于家数的绝对值中较大者与较小者的差.互为相反数的两个数相加得0.(3)一个数与0相加,仍得这个数.显然,两个有理数相加,和是一个有理数.

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。