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中班数学教案我长高了反思

中班数学教案——我长高了反思

教案主题：身高的增长

教学目标：

1.让孩子们了解身高的概念，认识到身高是可以增长的。

2.培养孩子们对身高增长的关注和兴趣。

3.提高孩子们的测量和比较能力。

4.激发孩子们积极参与并表达自己观点的能力。

教学材料：

1.学生量身高的测量仪器。

2.一张大型身高测量表。

3.图示身高变化的图片或卡片。

4.儿童故事书《小小种子》。

教学准备：

1.准备好测量身高所需的工具。

2.在教室墙上贴上身高测量表。

3.熟悉故事书《小小种子》的内容。

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教学步骤：

第一步：导入新知

1.引导孩子们观察教室里的身高测量表，让他们猜测这是什么。

2.引导孩子们讨论自己的身高，看谁最高，谁最矮。

3.通过提问，引导孩子们认识到身高是可以增长的。

第二步：讲解身高测量方法

1.向孩子们展示测量身高的工具，解释如何正确使用。

2.示范给孩子们一个测量身高的例子，然后让孩子们两两配对，互

相测量身高。

第三步：测量身高

1.让孩子们轮流使用测量工具测量身高，教师记录每个孩子的身高

数据。

2.将数据填入教室里的身高测量表。

第四步：身高的变化

1.展示图片或卡片，用简单的语言解释身高的变化过程，例如从小

到大生长。

2.借助故事书《小小种子》，讲述种子生长为大树的过程，引导孩

子们联想到身高的增长过程。

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第五步：讨论身高增长

1.引导孩子们根据自己的身高数据进行比较和讨论，看谁的身高增

长得最快。

2.让孩子们分享自己的感受，比如觉得自己高了、长大了等。

第六步：总结与评价

1.与孩子们一起回顾本节课学到的知识，巩固他们对身高增长的理

解。

2.提问孩子们，他们觉得比较身高有什么有趣的地方。

教学延伸：

1.导师可以设计一些有趣的活动来帮助孩子们进一步巩固对身高的

理解，如分组测量、设计身高变化图等。

2.向家长发放一份家庭作业，让孩子们与家人一起测量身高，了解

家庭成员的身高变化，以及用心去观察和记录。

教学反思：

通过这节数学课的教学活动，孩子们学到了身高可以增长，并且通

过测量和比较自己的身高数据，培养了他们的数学思维和观察力。这

样的教学设计有助于激发学生的兴趣，同时也促进了他们的社交能力

和表达能力的发展。然而，在教学过程中，我发现有些孩子可能会对

自己的身高有一些不满，感到自卑。因此，作为教师，我们要引导他

们正面地看待身高的变化，鼓励他们在身高增长的过程中观察到自己

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的成长与进步。我们还应该强调每个人都有自己独特的特点和价值，

不仅仅是身高。通过这样的教育，我们希望每个孩子能够从容地面对

身高的变化，树立积极健康的自我形象。

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