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第一单元第2课获取图片二、《浏览与选择图片》教案人教版初中信息技术七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第一单元第2课获取图片二、《浏览与选择图片》教案人教版初中信息技术七年级上册
课程基本信息
1.课程名称:人教版初中信息技术七年级上册《浏览与选择图片》
2.教学年级和班级:初中七年级
3.授课时间:[具体上课日期和时间]
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动获取、评估和处理信息的能力,通过浏览与选择图片的过程,增强对信息资源的敏感度和判断力。
2.计算思维:训练学生运用逻辑思维分析图片信息,学会使用信息技术工具进行有效筛选,提升解决问题的能力。
3.信息伦理:引导学生正确使用网络资源,尊重版权和知识产权,培养良好的信息道德和素养。
学情分析
本节课面对的是初中七年级的学生,他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础,能够使用计算机进行基本操作,但对于图片的浏览与选择技巧尚不熟悉。在能力方面,学生的逻辑思维和分析能力正在发展阶段,需要通过具体的实践活动来提升。
学生普遍具备良好的好奇心和学习兴趣,但部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题。此外,学生在信息筛选和行为习惯方面有待加强,容易受到网络环境中不良信息的影响。
在课程学习方面,学生对于信息技术的学习态度积极,但可能由于缺乏实践经验,对于如何高效浏览和选择图片存在一定的困惑。因此,本节课的教学设计需要充分考虑到学生的实际情况,通过生动有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣,同时引导学生形成良好的信息素养和行为习惯。
教学资源准备
1.教材:人教版初中信息技术七年级上册
2.辅助材料:精选的图片素材、相关软件教学视频
3.实验器材:计算机、投影仪、网络连接
4.教室布置:确保计算机设备正常运作,投影清晰可见,教室网络稳定,以便学生浏览和选择图片。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《浏览与选择图片》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们平时上网或者使用电脑时,都接触到过哪些图片?这些图片是怎么来的?”
-展示一些生活中的精彩图片,让学生初步感受图片的魅力。
-简短介绍图片在信息技术中的重要性,以及本节课将要学习的内容,为接下来的学习打下基础。
2.浏览与选择图片基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解浏览与选择图片的基本概念、操作方法和技巧。
过程:
-讲解浏览图片的基本操作,包括使用浏览器、图片查看器等。
-介绍选择图片的方法,包括关键词搜索、筛选条件等。
-使用示意图或实际操作演示,帮助学生理解浏览与选择图片的流程。
3.浏览与选择图片案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解浏览与选择图片的技巧和策略。
过程:
-选择几个典型的图片浏览与选择案例进行分析。
-详细介绍每个案例的操作过程、技巧和注意事项,让学生全面了解浏览与选择图片的多样性。
-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用,以及如何运用所学技巧解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论如何更有效地浏览与选择图片,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与浏览与选择图片相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的操作步骤、技巧和策略。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对浏览与选择图片技巧的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的操作步骤、技巧和策略。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调浏览与选择图片技巧的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括浏览与选择图片的基本概念、操作方法和案例分析等。
-强调浏览与选择图片技巧在现实生活和学习中的应用价值,鼓励学生进一步探索和实践。
-布置课后作业:让学生结合所学内容,尝试使用浏览器和图片查看器浏览和选择图片,并撰写一篇关于浏览与选择图片的心得体会。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《数字图像处理基础》:介绍数字图像的基本概念、处理方法和应用领域,帮助学生更深入地理解图片的获取和处理过程。
-《网络信息检索技巧》:讲解如何利用网络资源高效地检索和选择图片,提高学生在信息检索方面的能力。
-《图片编辑软件使用指南》:介绍常用的图片编
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