北师版高考文科数学一轮总复习课后习题 第7章 不等式、推理与证明 单元质检卷七 不等式、推理与证明 (2).docVIP

北师版高考文科数学一轮总复习课后习题 第7章 不等式、推理与证明 单元质检卷七 不等式、推理与证明 (2).doc

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单元质检卷七不等式、推理与证明

(时间:100分钟满分:120分)

一、选择题:本题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.

1.下列四个推导过程符合演绎推理三段论形式且推理正确的是()

A.大前提:无限不循环小数是无理数,小前提:π是无理数,结论:π是无限不循环小数

B.大前提:无限不循环小数是无理数,小前提:π是无限不循环小数,结论:π是无理数

C.大前提:π是无限不循环小数,小前提:无限不循环小数是无理数,结论:π是无理数

D.大前提:π是无限不循环小数,小前提:π是无理数,结论:无限不循环小数是无理数

答案:B

解析:A中小前提不是大前提的特殊情况,不符合三段论的推理形式,故A错误;C,D都不是由一般性的原理出发推出某个特殊情况下的结论,所以C,D都不正确;只有B符合演绎推理三段论形式且推理正确.

2.(广西柳州一模)已知x,y满足约束条件x+y-

A.2 B.4 C.6 D.10

答案:A

解析:不等式组表示的可行域如图所示,

由z=2x+y得y=-2x+z,作出直线y=-2x,

平移直线y=-2x,当直线过点C时,直线在y轴上的截距最小,此时z取最小值,

由y=2,

所以z=2x+y的最小值为2×0+2=2.

3.(宁夏中卫模拟)若x,y∈R,2x+2y=1,则x+y的取值范围是()

A.(-∞,-2] B.(0,1)

C.(-∞,0] D.(1,+∞)

答案:A

解析:因为1=2x+2y≥22x·2

所以2x+y≤14,即x+y≤-2,当且仅当2x=2y=1

所以x+y的取值范围是(-∞,-2].

4.(内蒙古赤峰适应性考试)中国有句名言“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,其中的“筹”取意于《孙子算经》中记载的算筹,古代用算筹来进行计算.算筹是将几寸长的小竹棍摆在平面上进行运算,算筹的摆放形式有纵、横两种形式(如图所示),表示一个多位数时,把各个数位的数码从左到右排列,但各位数码的筹式要纵横相间,个位、百位、万位数用纵式表示,十位、千位、十万位数用横式表示,依此类推.例如:7239用算筹表示就是,则6728用算筹可表示为()

答案:D

解析:由题意各位数码的筹式需要纵横相间,6728用算筹可表示为.

5.(广西防城港模拟)观察下列各式:55=3125,56=15625,57=78125,58=390625,59=1953125,510=9765625,…,则52021的末四位数字为()

A.0625 B.3125 C.5625 D.8125

答案:B

解析:由题意可得5n(n≥5,n∈N+)的末四位数字的周期为4,所以5=5504×4+5,所以5的末四位数字为3125.

6.(贵州毕节诊断测试)宋元时期我国数学家朱世杰在《四元玉鉴》中所记载的“垛积术”,其中“落一形”就是以下所描述的三角锥垛,三角锥垛从上到下最上面是1个球,第二层是3个球,第三层是6个球,第四层是10个球……则这个三角锥垛的第十五层球的个数为()

A.91 B.105 C.120 D.210

答案:C

解析:∵“三角形数”可写为1,1+2,1+2+3,1+2+3+4,1+2+3+4+5,…,

∴“三角形数”的通项公式为an=1+2+3+…+n=n(

∴这个三角锥垛的第十五层球的个数为a15=15×162

7.(湖南湘潭质检)由于冬季气候干燥,冷空气频繁袭来,为提高公民的取暖水平,某社区决定建立一个取暖供热站.已知供热站每月自然消费与供热站到社区的距离成反比,每月供热费与供热站到社区的距离成正比,如果在距离社区20千米处建立供热站,这两项费用分别为5千元和8万元,那么要使这两项费用之和最小,供热站应建在离社区()

A.5千米 B.6千米

C.7千米 D.8千米

答案:A

解析:设供热站应建在离社区x千米处,则自然消费y1=k1x,供热费y2=k

由题意得,当x=20时,y1=0.5,y2=8,

所以k1=xy1=10,k2=y2x=25,所以y1=10

所以两项费用之和y1+y2=10x+2x

当且仅当10x

所以要使这两项费用之和最小,供热站应建在离社区5千米处.

8.(四川成都玉林中学高三月考)已知的最小值是()

A.2 B.-4 C.4 D.-2

答案:B

解析:∵x0,y0,且2x

∴x+2y=(x+2y)2x+1y=4+4y

当且仅当4yx=

解不等式可得-4≤m≤2,故实数m的最小值为-4.

9.(山东聊城一中高三月考)某大学进行强基计划招生时,需要进行逻辑思维和阅读表达两项能力的测试.学校对参加测试的200名学生的逻辑思维成绩、阅读表达成绩以及这两项的总成绩进行了排名.其中甲、乙、

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