六《解决问题（1）》说课课件 人教版 三年级上册数学.pptx

《解决问题（1）》说课;目录;第7课时“解决问题（2）”继续深化学生对多位数乘一位数知识的应用，教材可能通过更复杂或更多样化的实际问题，如面积计算、时间速度距离问题等，来锻炼学生的问题解决能力和数学思维能力。这些问题不仅要求学生能够准确进行乘法运算，还需要他们理解问题背后的数学原理，灵活运用所学知识。;学生在经历了前面课时的学习后，已经具备了一定的乘法运算能力和问题解决经验。然而，面对更复杂或更抽象的实际问题时，部分学生可能会感到困惑。因此，在本课时的教学中，教师需要注重引导学生理解问题的本质，帮助学生建立数学模型，并鼓励他们通过合作与交流，共同探索解决问题的方法。同时，关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供适当的学习支持。;说教学目标;说重难点;说教学法;俗话说，兴趣是最好的老师，同时也是美术教育的重要动力。如何激发学生的兴趣调动学生的探索欲望是本课的重要线索。因此我一共设计了以下四个环节：;;我们要买3本书，每本书的单价都是48元。;我们要买3本书，每本书的单价都是48元。;[教材P70例7];这些信息可以这样表示。;单价;方法二：估算;回顾与反思;如果92人参观，带700元买门票够吗？;;[教材P70做一做];让学生谈一谈这节课的收获。总结能起到画龙点睛的作用，同时有助于学生理清知识的结构，形成完整的认识。培养学生总结概括能力。;;;;