辽海版一年级美术下册《复制玩具》名师教案.docx

辽海版一年级美术下册《复制玩具》名师教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是辽海版一年级美术下册《复制玩具》，通过观察和分析玩具的特征，学习使用简单的绘画工具和材料，复制出自己喜爱的玩具。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过观察和描绘物体，掌握了简单的绘画技巧。本节课将在此基础上，引导学生关注玩具的细节，进一步提高学生的观察能力和绘画表现力。教材中的《复制玩具》章节包含了玩具的形状、颜色、结构等知识点，与学生的生活经验紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的观察力，通过观察玩具的细节，提高学生捕捉物体特征的能力。

2.发展学生的创造力，鼓励学生在复制玩具的过程中加入自己的想象，创作出有个性的作品。

3.增强学生的审美意识，引导学生感受玩具的美学元素，提升对美的感知和鉴赏能力。

4.培养学生的动手操作能力，通过实际操作练习，提高学生的手眼协调和手工制作技能。

学情分析

一年级的学生处于好奇心强、模仿能力强的阶段，他们已经具备了一定的生活经验和基本的美术技能，如简单的涂鸦和线条描绘。在知识方面，学生对色彩、形状有基本的认识，但尚需加强对物体细节的观察和表现能力。在能力方面，学生的动手能力逐渐增强，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引和维持其兴趣。

在素质方面，学生开始形成基本的审美观念，但审美标准尚不成熟，需要教师的引导和启发。行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、课堂纪律性有待提高等问题，这可能会影响到他们对美术课程的学习。

针对这些特点，本节课《复制玩具》应注重激发学生的兴趣，通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习观察和创作，同时教师需要不断调整教学节奏，以适应学生的认知水平和行为习惯，确保教学效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解玩具的组成部分和复制方法，为学生提供必要的理论知识和技能指导。

2.实践操作法：学生在教师的引导下，亲自动手实践，复制玩具，培养动手能力和创造力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同探讨复制玩具的技巧，增强合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用多媒体设备展示不同类型的玩具图片，帮助学生直观理解玩具的特点。

2.教学视频：播放制作玩具的示范视频，让学生跟随视频学习复制技巧，提高学习效率。

3.互动教学软件：利用教学软件进行课堂互动，如答题游戏，检验学生对玩具特征的理解程度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括玩具的图片和简单介绍，明确要求学生观察玩具的特征。

-设计预习问题：设计问题如“玩具由哪些部分组成？”“你最喜欢的玩具是什么颜色和形状？”等，引导学生进行思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，观察和分析玩具的特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的发现和疑问。

-提交预习成果：学生将观察到的玩具特征和自己的疑问提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立观察和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前对玩具的特征有所了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示各种玩具图片，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解玩具的复制方法，包括比例、颜色、形状等。

-组织课堂活动：组织学生进行小组合作，共同讨论并复制一个玩具。

-解答疑问：对学生在复制过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何复制玩具。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试复制玩具。

-提问与讨论：学生在遇到难题时提问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解复制玩具的技巧和注意事项。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握复制玩具的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握复制玩具的技巧，理解本节课的重点。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生复制一个自己喜欢的玩具，并描述其特征。

-提供拓展资源：提供一些关于玩具设计的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，给予个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对作业进行