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听课记录

关于听课记录(集锦8篇)

关于听课记录1

小学五年级第四单元教材的设计打破了传统的教学方法。在以前

人教版教材中，学习解方程之前首先要求学生掌握加、减、乘、除法

各部分之间的关系，然后利用：一个加数=和-另一个加数；被减数=

减数+差等关系来求出方程中的未知数。而新教材则是借用天平游戏使

学生首先感悟“等式”，知道“等式两边都加上或减去同一个数，等

式仍然成立”这个规律，这样才能从真正意义上很好地揭示方程的意

义，进而学会解方程，还能使之与中学的移项解方程建立起联系。

在教学前，卢老师为了转变自己的教学思想，更新教学观念，深

入了解新教材的涵意——方程是一个等式，是一个数学模型，是抽象

的，而天平是一个具体的东西，利用天平这样的事物原形来揭示等式

的性质，把抽象的解方程的过程用形象化的方式表现出来，使学生更

好的理解解方程的过程是一个等式的恒等变形。并能站在“学生是学

习的主人”和“教师是学习的组织者、引导者与合作者”的这一角度

上，为学生创设学习此课的情境，通过直观演示，充分给学生提供小

组交流的机会。在教学的整个过程中，重点突出了“等式”与“等式

两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”这个规律，不断对孩子

们进行潜移默化