陕西省咸阳市实验中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考生物学试题（解析版）.docx

陕西省咸阳市实验中学2024-2025学年七年级上学期阶段性检测生物试卷

一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列不属于生物学研究对象的是（）

A.人类的遗传变异 B.动物的运动方式 C.植物的生长繁殖 D.地层的结构和成分

【答案】D

【解析】

【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。

研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。地质结构不属于生物学研究的对象。

故选：D。

【点睛】熟悉生物学研究的对象时解题的关键。

2.生物都有其相应特征。下列各项中，都属于生物的是（）

A.钟乳石和合欢树 B.生石花和珊瑚虫 C.珊瑚礁和病毒 D.克隆羊多莉和机器人

【答案】B

【解析】

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

ACD．钟乳石、珊瑚礁、机器人都不具有生物的特征，都不属于生物，ACD错误。

B．生石花和珊瑚虫都具有生物的特征，属于生物，B正确。

故选B。

3.一对黑人夫妇曾先后生下二孩都是黑皮肤。但生下的第三个孩子竟是个“白人女婴（DNA鉴定是他们的孩子）。如图，与这种现象有关的生物特征最有可能的是（）

A.能对外界刺激作出反应 B.能适应环境

C.具有遗传和变异的特性 D.能生长、发育、繁殖

【答案】C

【解析】

【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性。

变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。遗传是亲代与子代之间具有相同的性状。生物都有遗传和变异的特性，这对黑人夫妇生下白人女婴的现象属于变异现象，故ABD错误，C正确。

故选C。

4.生物课后，有几位同学争论不休，争论的题目是“课桌是用木材做的，是生物还是非生物?”下面是4位同学的观点，请你来判断，正确的观点是（）

A.是生物，因为制造课桌的材料是树木

B.是生物，因为制造课桌的木材由细胞构成

C.是非生物，因为课桌不会运动

D.是非生物，因为课桌不能呼吸

【答案】D

【解析】

【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成。

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应等特征，故ABC错误，D正确。

故选D。

5.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（）

A.进行生长和繁殖 B.发生遗传和变异

C.对刺激作出反应 D.排出体内的废物

【答案】C

【解析】

【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答。

“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”意思是船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭，说明生物能够对刺激作出反应。

故选C。

【点睛】解类题的关键是理解生物的特征。

6.阳春三月，红梅、碧桃、榆叶梅等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列不需要运用的科学方法是（）

A.观察 B.比较 C.生物分类 D.调查

【答案】D

【解析】

【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后按照探究方案进行探究，这就需要设计各种条件来进行探究，当然也需要观察、调查等各种方法的配合，最后进行推理和判断，得出结论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。但其中实验法是探究的主要方法。

阳春三月，红梅、碧桃，榆叶梅人们难以区分，可采用观察法，花瓣、雄蕊，通过比较找出它们的异同。可见该过程没有用是调查法，故D正确，ABC错误。

故选D。

7.乐乐将公园中调查到的生物进行归类，金鱼、水草分为一类；桃树、蜗牛、狗尾草分为类，他的分类依据是（）

A.形态