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24时记时法练习(教案)三年级下册数学苏教版
作为一名经验丰富的教师,我深知教案的重要性,下面是我为24时记时法练习所准备的教案:
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版三年级下册数学教材,第三章《时间与日期》的第四节《24时记时法》。本节内容主要让学生掌握24时记时法的概念,学会将12时记时法转换为24时记时法,以及运用24时记时法进行时间计算。
二、教学目标
1.让学生理解24时记时法的含义,掌握12时记时法与24时记时法之间的转换方法。
2.培养学生运用24时记时法进行时间计算的能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
1.教学难点:12时记时法与24时记时法之间的转换,以及运用24时记时法进行时间计算。
2.教学重点:掌握24时记时法的概念,学会12时记时法与24时记时法的转换方法。
四、教具与学具准备
1.教具:黑板、粉笔、PPT
2.学具:练习本、笔、计时器
五、教学过程
1.实践情景引入:让学生谈谈在日常生活中,哪些场景会用到时间计算。
2.讲解12时记时法与24时记时法的概念,以及转换方法。
3.例题讲解:用PPT展示例题,讲解解题思路和方法。
4.随堂练习:让学生独立完成PPT上的练习题,教师巡回指导。
5.小组合作:让学生分组进行时间计算比赛,提高学生的实践能力。
六、板书设计
1.板书24时记时法
2.板书内容:
(1)12时记时法与24时记时法的概念及转换方法
(2)24时记时法的计算方法
七、作业设计
1.作业题目:
(1)将下列时间从12时记时法转换为24时记时法:
a.上午9点b.下午3点c.晚上8点
(2)用24时记时法计算下列时间差:
a.上午9点到下午3点b.下午3点到晚上8点
2.作业答案:
(1)转换后的24时记时法时间:
a.上午9点:9:00
b.下午3点:15:00
c.晚上8点:20:00
(2)时间差:
a.上午9点到下午3点:6小时
b.下午3点到晚上8点:5小时
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生了解在日常生活中时间计算的重要性。在讲解过程中,注重让学生参与课堂,提高学生的动手操作能力。在作业设计上,注重让学生巩固所学知识,提高学生的运用能力。
2.拓展延伸:让学生探讨24时记时法在生活中的应用,如火车、飞机、轮船等交通工具的时间表示。
重点和难点解析
一、实践情景引入
在教学的起始阶段,我选择了实践情景引入的方法。这是因为我深知,将抽象的数学概念与学生的生活实际相结合,能够有效提高学生的学习兴趣和积极性。在这一环节,我让学生谈谈他们在日常生活中哪些场景会用到时间计算。这样的做法不仅能够让学生认识到时间计算在生活中的重要性,还能够激发他们的学习动力。
二、讲解12时记时法与24时记时法的概念及转换方法
在这一环节,我重点讲解了12时记时法与24时记时法的概念,以及它们的转换方法。这是本节课的核心内容,也是学生容易混淆的地方。我通过生动的例子和简单的语言,让学生理解两种记时法的区别,并掌握了它们的转换方法。
三、例题讲解
在讲解例题时,我不仅给出了解题的步骤,还强调了解题的思路。我让学生明白,理解题目的要求和解题的思路比单纯得到答案更加重要。这一环节的目的是让学生掌握运用24时记时法进行时间计算的方法。
四、随堂练习
随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在这一环节,我让学生独立完成练习题,并在他们遇到困难时给予指导。这样既能巩固所学知识,又能及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。
五、小组合作
小组合作是培养学生的团队协作能力和沟通能力的重要途径。在这一环节,我让学生分组进行时间计算比赛,鼓励他们相互帮助、共同进步。这样的做法不仅能够提高学生的实践能力,还能够培养他们的团队精神。
六、板书设计
板书是课堂教学的重要组成部分,它能够帮助学生梳理知识点,形成系统化的认知。我的板书设计包括了12时记时法与24时记时法的概念及转换方法,以及24时记时法的计算方法。这样清晰、简洁的板书设计能够让学生一目了然,更好地理解和记忆所学知识。
七、作业设计
作业是巩固学生所学知识的重要手段。在作业设计中,我注重让学生运用所学的24时记时法进行时间计算,以检验他们是否真正掌握了所学知识。同时,我还设计了不同难度级别的作业,以满足不同学生的学习需求。
八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
语言语调:我尽量使用生动、简洁的语言,让学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解概念和转换方法时,我注重语调的起伏和停顿,以引起学生的注意,并帮助他们更好地理解和记忆。
时间分配:我合理分配了课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。在实践情景引入和小组合作环
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