三年级下册数学教案-4.2 进位的笔算乘法-人教版.docxVIP

三年级下册数学教案4.2进位的笔算乘法人教版

作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我为三年级下册数学教案4.2进位的笔算乘法人教版所准备的内容：

一、教学内容

今天我们要学习的是人教版三年级下册的第四单元第二章，主要内容是进位的笔算乘法。我们将通过例题和练习来掌握笔算乘法的方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握进位的笔算乘法，能够独立完成笔算乘法的计算，并且能够理解笔算乘法的原理。

三、教学难点与重点

重点是让学生掌握笔算乘法的方法，难点是让学生理解进位的概念和在笔算乘法中的应用。

四、教具与学具准备

我已经准备好了多媒体教学设备和投影仪，以及学生们常用的笔和练习本。

五、教学过程

我会通过一个实践情景引入，比如：“小明有3个苹果，小红的苹果数量是小明的2倍，问小红有多少个苹果？”让学生们思考并回答。

然后，我会展示教材中的例题，比如：23×12，并解释笔算乘法的步骤，是将第二个因数23的每一位与第一个因数12相乘，得到26和6，然后将这两个结果相加，得到32，在32后面加一个0，得到最终的结果276。

六、板书设计

板书设计如下：

实践情景引入：小明有3个苹果，小红的苹果数量是小明的2倍，问小红有多少个苹果？

例题：23×12

步骤1：将第二个因数23的每一位与第一个因数12相乘

步骤2：得到26和6

步骤3：将这两个结果相加，得到32

步骤4：在32后面加一个0，得到最终的结果276

随堂练习：34×15

七、作业设计

1.45×27

2.56×32

答案：

1.1215

2.1792

八、课后反思及拓展延伸

同时，我也会给学生们一些拓展延伸的任务，比如让他们尝试解决一些更复杂的笔算乘法问题，或者让他们自己设计一些笔算乘法的练习题目，以此来提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在教案中，我通过一个实践情景引入了新课的内容。这个实践情景是与学生们的生活经验紧密相连的，能够激发他们的兴趣和好奇心。例如，我提到了小明有3个苹果，小红的苹果数量是小明的2倍，问小红有多少个苹果？这个问题能够让学生们通过自己的经验来理解和解决问题，从而更好地引入笔算乘法的学习。

二、例题讲解

在教案中，我详细讲解了教材中的例题23×12。我解释了笔算乘法的步骤，是将第二个因数23的每一位与第一个因数12相乘，得到26和6，然后将这两个结果相加，得到32，在32后面加一个0，得到最终的结果276。这个讲解过程是学生们理解和掌握笔算乘法的关键步骤，我通过详细的解释和示范，希望能够让学生们清晰地理解笔算乘法的计算方法。

三、随堂练习

在教案中，我设计了一些随堂练习，比如34×15，让学生们独立完成，并在课堂上互相交流解题思路。这个环节是为了让学生们能够将所学的笔算乘法方法应用到实际的计算中，通过练习来巩固和加深对笔算乘法的理解和掌握。同时，通过互相交流解题思路，学生们也能够学习到不同的解题方法和技巧。

四、作业设计

在教案中，我布置了一些笔算乘法的作业题目，比如45×27和56×32，并提供了答案。这个环节是为了让学生们能够在课后继续巩固和练习笔算乘法，通过独立完成作业来检验自己的学习效果。作业的设计既能够让学生们巩固所学的知识，又能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

在进行本节课的教学时，我采取了一些特别的技巧和窍门，以便更有效地传授知识并激发学生的兴趣。

我特别注意了语言语调的运用。在讲解笔算乘法的步骤时，我尽量使用简洁明了的语言，并且在重要的地方加重语气，以引起学生的注意。我还尝试使用生动形象的比喻，比如将进位比作“搭桥”，让学生更直观地理解进位的概念。

我在时间分配上做了一些特别的安排。我确保每个步骤都有足够的时间进行讲解和练习，特别是进位的部分，我花了更多的时间来解释和演示，以确保学生能够充分理解和掌握。

我在课堂提问上也做了一些设计。我提出了与学生生活经验相关的问题，比如小明和小红的苹果问题，这样能够激发学生的兴趣并引发他们的思考。我还鼓励学生主动提出问题，并鼓励他们之间进行讨论和交流，以促进他们之间的互动和学习。

在情景导入方面，我通过小明和小红的苹果例子，将学生引入到一个真实的情境中，让他们能够直观地感受到笔算乘法的重要性。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们更愿意参与到课堂的讨论和练习中。

在教案的反思中，我意识到实践情景引入和例题讲解是学生理解和掌握笔算乘法的关键。因此，我决定在未来的教学中继续加强这两个环节，并通过更多的练习和实际应用来让学生们熟练掌握笔算乘法。

总的来说，我认为通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更有效地传授知识，并激发学生的学习兴趣。在未来的教学中，我将继续尝试和改进这些教学方法，以提高学生的学习效