一年级上册数学教案-5.7 认识6~9各数｜苏教版.docxVIP

一年级上册数学教案5.7认识6~9各数｜苏教版

作为一名教师，我深感荣幸能与一年级的小朋友们一起探索数学的世界。今天我们要学习的课题是“认识6~9各数”，这是苏教版一年级上册数学第五章第七节的内容。

一、教学内容

我们使用的教材是苏教版一年级上册数学第五章“认识数字6~9”。这一章节的内容主要包括：6、7、8、9的认识，它们的数数顺序，以及它们的大小比较。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望小朋友们能够掌握数字6、7、8、9的写法和读法，理解它们在数数顺序中的位置，学会比较它们的大小，并能运用这些知识解决一些简单的实际问题。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让小朋友们掌握数字6、7、8、9的写法和读法，以及它们的大小比较。难点主要是让小朋友们理解数字在数数顺序中的位置，并能够灵活运用这些知识。

四、教具与学具准备

为了帮助小朋友们更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、小猪佩奇贴纸、练习本等。

五、教学过程

1.情景引入：我拿出一些数字卡片，引导小朋友们复习已学的数字1~5，然后引入今天要学习的数字6~9。

2.讲解：我通过数字卡片，逐一讲解数字6~9的写法和读法，让小朋友们理解它们在数数顺序中的位置。

3.实践：我给每个小朋友发一张小猪佩奇贴纸，让他们按照数字6~9的顺序贴在练习本上。

4.练习：我给小朋友们发放练习本，让他们完成一些有关数字6~9的练习题，如“找出比6大的数”、“找出比8小的数”等。

六、板书设计

我在黑板上设计了一个简单的板书，包括了数字6~9的写法和读法，以及它们的大小比较。

七、作业设计

作业题目：1.写出数字6~9的写法和读法；2.比较数字6和7的大小；3.找出比数字8小的数。

作业答案：1.6读作六，7读作七，8读作八，9读作九；2.数字7比数字6大；3.比数字8小的数有7、6、5、4、3、2、1。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我反思了本节课的教学，认为小朋友们对数字6~9的认识和大小比较掌握得比较好，但在理解数字在数数顺序中的位置上还存在一些问题，需要在今后的教学中进一步加强。同时，我鼓励小朋友们在生活中多运用所学的数字知识，如在购物时比较价格、在游戏中数数等，让数学更好地服务于生活。

重点和难点解析

一、教学内容的引入

在教学内容的引入部分，我选择了使用数字卡片这一教具。数字卡片是一种非常直观的教学工具，它可以帮助学生将新知识与已有知识联系起来，形成一个清晰的学习框架。通过复习数字1~5，我能够自然地过渡到今天要学习的数字6~9，这样学生们就能在一个连续的学习流中掌握新知识。数字卡片的使用也使得学生们能够通过触摸和观察来加深对数字6~9的印象，这是一种非常有效的感官学习方法。

二、教学目标的设定

教学目标是教学活动的导向，它们指导着我选择教学方法和设计教学活动。在本节课中，我设定的教学目标是让学生们掌握数字6、7、8、9的写法和读法，理解它们在数数顺序中的位置，学会比较它们的大小，并能运用这些知识解决一些简单的实际问题。这些目标是非常具体和可衡量的，它们不仅涵盖了知识技能的传授，还考虑了学生应用知识的能力。

三、教学难点与重点的处理

在本节课中，我确定的教学难点是让学生们理解数字在数数顺序中的位置，并能够灵活运用这些知识。为了克服这一难点，我设计了一系列实践活动，如让小朋友们将数字6~9按照顺序贴在练习本上，这样他们就能通过亲身体验来理解数字的顺序。我还准备了练习题，让学生们在实践中比较数字的大小，这有助于他们加深对数字顺序的理解。

四、教具与学具的选择

教具和学具的选择对于激发学生的学习兴趣和帮助他们更好地理解新知识至关重要。我选择了数字卡片和小猪佩奇贴纸这两种教具。数字卡片因其直观性和互动性而被广泛应用于数学教学中，它们能够吸引学生的注意力，并促进他们对数字的认知。小猪佩奇贴纸则是一种激励工具，它能够激发学生的学习热情，让他们在完成练习后感到满足和快乐。

五、教学过程的设计

六、板书设计的重要性

板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理和记忆课堂内容。我在黑板上设计的板书包括了数字6~9的写法和读法，以及它们的大小比较。这个板书设计简洁明了，它将关键信息以视觉形式呈现给学生，使他们能够一目了然地理解数字的顺序和大小关系。

七、作业设计的实用性

作业设计是教学活动的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学知识。我设计的作业题目都是与学生生活密切相关的，如比较数字的大小和在购物时数数等。这样的作业不仅能够让学生们在实际情境中运用所学知识，还能够增强他们对数学学科的兴趣。

八、课后反思及拓展延伸的重要性

课后反思是教师专业成长的重要途径，它能够帮助教师发现教学中的不足，从而改进教学方法。在课后，我会反思本节课的教学，看看学生们在哪些方面掌握得比较好，在